Información de la asignatura

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Literatura española

1.2. Carácter

Obligatoria

1.3. Nivel

457 - Grado (MECES 2)
794 - Estudios Propios (MECES 2)

1.4. Curso

794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
457 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas: 3

1.5. Semestre

Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

Suficiente dominio del español.

Idioma: español.

1.9. Recomendaciones

No hay

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia es muy recomendable

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Oscar Barrero Perez

1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias

 *Esta asignatura pertenece a la materia “Literatura Española” (módulo de Literatura). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura:

G1 Dominar el registro culto del español.

G2 Conocer los fundamentos disciplinares de las literaturas hispánicas.

G3 Adquirir instrumentos científicos que favorezcan una lectura reflexiva y crítica.

G4 Saber redactar.

G5 Saber llevar a cabo una exposición oral.

G6 Saber buscar y utilizar bibliografías especializadas.

G7 Saber utilizar las nuevas tecnologías.

G13 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje.

E2 Conocer el español antiguo y clásico a partir de sus principales perspectivas de estudio.

E3 Conocer los principales movimientos, obras, autores y géneros de las literaturas hispánicas.

E4. Comprender los textos en español actual y antiguo.

E5. Conocer las nociones fundamentales de métrica, de géneros literarios y de terminología literaria especializada.

E15 Analizar textos literarios hispánicos en su contexto estético e ideológico. E17 Editar textos en español antiguo y clásico.

E18 Fundamentar con instrumentos críticos, metodológicos y bibliográficos el análisis de las obras literarias hispánicas estudiadas.

E22 Redactar reseñas y trabajos breves.

E24 Cultivar el rigor en el uso del español.

E25 Valorar el patrimonio literario y cultural español e hispanoamericano.

T1 Tener capacidad de análisis y síntesis.

T2 Poseer capacidad de organización y planificación

T3 Poseer un amplio entramado de referencias culturales y literarias.

1.12.2. Resultados de aprendizaje

-

1.12.3. Objetivos de la asignatura

-

1.13. Contenidos del programa

TEMA 1. La literatura ilustrada.

TEMA 2. La literatura romántica.

TEMA 3. La literatura realista / naturalista.

TEMA 4. Los grandes novelistas del XIX.

1.14. Referencias de consulta

Andioc, René (1988). Teatro y sociedad en el Madrid del siglo XVIII. Madrid: Castalia. 2.ª ed.

Caldera, Ermanno (2001). El teatro español en la época romántica. Madrid: Castalia.

Flitter, Derek (1995). Teoría y crítica del Romanticismo español. Cambridge: University.

Gies, David Thatcher (1996). El teatro en la España del siglo XIX. Cambridge: University.

Llorens, Vicente (1989). El Romanticismo español. Madrid: Castalia. 2.ª ed.

Navas Ruiz, Ricardo (1990). El Romanticismo español. Madrid: Cátedra. 4.ª ed.

Oleza, Joan (1984). La novela realista del siglo XIX. Del parto a la crisis de una ideología. Barcelona: Laia. 2.ª ed.

Pattison, Walter T. (1965). El Naturalismo español. Historia externa de un movimiento literario. Madrid: Gredos.

Romero Tobar, Leonardo (1994). Panorama crítico del Romanticismo español. Madrid: Castalia.

Rubio Cremades, Enrique (2001). Panorama crítico de la novela realista-naturalista. Madrid: Castalia.

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

2.2. Relación de actividades formativas

Clases teóricas: Clases magistrales. Exposición oral, a cargo del profesor, de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema.

Clases prácticas: Comentario de textos literarios en el aula, bajo supervisión del profesor. Si este lo considera oportuno, serán los propios estudiantes los encargados de realizar el comentario, mediante una exposición oral preparada durante el tiempo de estudio personal.

Seminarios: Sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareas encomendadas a los estudiantes.

Tutorías programadas: Sesiones en grupos pequeños para seguimiento y corrección de los trabajos de clase.

Estudio personal: Aprendizaje autónomo del estudiante, dirigido académicamente por el profesor.

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

Examen final (máximo 50 % de la calificación final).

Evaluación continua.

Los criterios serán especificados por el profesor al comienzo del curso.

3.1.1. Relación actividades de evaluación

Examen final: máximo 50 % de la calificación final.

Evaluación continua: el porcentaje restante.

3.2. Convocatoria extraordinaria

Los criterios serán especificados por el profesor al principio del curso.

3.2.1. Relación actividades de evaluación

Examen: máximo, 50 % de la calificación.

Lecturas, comentarios, pruebas escritas: el resto del porcentaje.

4. Cronograma orientativo

• El cronograma tiene un carácter orientativo.
• Las actividades complementarias se indicarán en su momento.
• La distribución de los contenidos los ajustará cada profesor al iniciarse el curso.