El máster de periodismo, dirigido a licenciados o graduados universitarios, parte de la base de que el alumno llega con el nivel de interés y la capacidad suficiente para poder comprender los acontecimientos que conforman la actualidad, sea ésta del ámbito que sea. Cómo transmitir esa realidad, qué matices introducir en ella, como analizarla e interpretarla para no sólo darla a conocer sino explicar su transcendencia, requiere un conocimiento profesional del periodismo que sólo la práctica puede otorgar. La concepción del máster como un taller de periodismo, una redacción multimedia, lo convierte en el mejor de los medios para la enseñanza del periodismo. Si a ello se une el nivel académico que otorgan los catedráticos de la UAM que en él participan, se concluye que el máster contiene todos los requisitos exigibles para enseñar periodismo de calidad. Sin el amparo académico de la institución universitaria, por una parte, y la práctica que proporciona el plan de estudios y el intenso programa de prácticas, por otra; sin la atención personalizada que el máster ha venido dedicando a sus alumnos –ya más de 1.000- a lo largo de los años y sin las facilidades otorgadas por los patrocinadores, el máster perdería su esencia: la unión de empresa y universidad para la mejor preparación de los periodistas que una sociedad madura y democrática precisa.
Principales Competencias
1. Utilizar los conocimientos de los principales acontecimientos de la historia contemporánea que han contribuido a la formación de la actual sociedad en sus diversas vertientes: política, social, cultural, económica… Ser capaz de informar de manera honesta y rigurosa, cumpliendo las normas del periodismo de calidad y huyendo del rumor y del espectáculo para contribuir a la formación de la mejor opinión pública y, con ello, al fortalecimiento de la democracia. Adquirir criterio periodístico con el fin de informar en base a agenda propia y no a aquella que viene marcadapor intereses propios del poder, muchas veces contrapuestos al periodismo, ya se trate del poder político, económico o de cualquier otra índole.
2. Manejar el lenguaje periodístico en diversos soportes como herramienta esencial para la transmisión de análisis, opiniones e informaciones que contribuyan a la mejor formación de la opinión pública, así como al mejor ejercicio de la libertad de expresión. Expresar y transmitir adecuadamente los hechos más relevantes que conforman la actualidad, con todos los matices que procuran el análisis y el contexto y en todos los soportes propios del periodismo, tanto los tradicionales (prensa escrita, radio y televisión) como prensa en internet.
3. Estar capacitado para la utilización de las nuevas tecnologías digitales como soporte imprescindible de la transmisión de información en tiempo real y como ámbito de la creación de nuevas empresas de información. Adquirir una actitud de percepción crítica de la realidad.
4. Adquirir práctica en los distintos géneros periodísticos tanto en soporte digital (información multimedia) como en radio y prensa escrita. Desde la noticia de agencia, a la crónica, entrevista, reportaje, editoriales, y análisis.
5. Conocer los principios de Ética y Deontología del periodismo como base imprescindible del periodismo de calidad. Así mismo, tener conocimiento de Derecho de la Información para cumplir las obligaciones
como informador en el desarrollo de la profesión, tanto en lo que se refiere al
contenido de lo publicado como a sus relaciones con cualquier tipo de poder,
la justicia y las fuentes de información. Aprender y analizar críticamente la importancia de la ética al informar con el fin de gestionar de manera adecuada el derecho a la libertad de información que tienen los ciudadanos.
6. Ser capaz de diseñar y confeccionar en los distintos soportes como apoyo indispensable de la valoración informativa de la noticia.
7. Conocer el funcionamiento de la empresa informativa como ámbito de desarrollo de la profesión. Conocer las fuentes de financiación, canales de distribución y los nuevos modelos de empresa que propician las nuevas tecnologías
9.- Conocer los distintos sistemas electorales que funcionan en el mundo, así
como la manera de realizar y leer encuestas y sondeos de opinión, con el fin
de obtener del mero dato un retrato fiable del estado de la opinión pública
sobre cualquier tema de actualidad.
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