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Curso : 2019/2020

18191 - SEMINARIO DE DERECHO PRIVADO II


Información de la asignatura

Código - Nombre:
18191 - SEMINARIO DE DERECHO PRIVADO II
Titulación:
466 - Graduado/a en Derecho
468 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas
686 - Graduado/a en Derecho (2016)
687 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2016)
731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019)
Centro:
102 - Facultad de Derecho
Curso Académico:
2019/20

1.Detalles de la asignatura

1.1.Materia

Seminario de Derecho Privado II: Foundations of Comparative Law

1.2.Carácter

Optativa

1.3.Nivel

Grado (MECES 2)

1.4.Curso

731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019): 6
468 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas: 6
687 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2016): 6
686 - Graduado/a en Derecho (2016): 4
466 - Graduado/a en Derecho: 4

1.5.Semestre

Segundo semestre

1.6.Número de créditos ECTS

6.0

1.7.Idioma

Inglés

1.8.Requisitos previos

Ninguno

1.10.Requisitos mínimos de asistencia

Es obligatoria la asistencia a clases magistrales y seminarios. También es obligatoria la asistencia a la tutoría de asignatura.

1.11.Datos del equipo docente

Coordinador de la Asignatura:

M Julia Solla Sastre; mjulia.solla@uam.es; Facultad Derecho; Departamento Derecho Privado, social y económico; Despacho nº 97; Teléfono: 914978121.

Delegado/as de la Titulación:

Antonio Arroyo Gil (Grado de Derecho)

coordinacion.grado.derecho@uam.es

Aurora Martínez Flórez (Doble Grado DADE)

aurora.martinez@uam.es

El equipo docente completo actualizado está publicado en la página web del centro.

1.12.Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1.Competencias

1. Competencias generales:

-G1. Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
-G2. Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de forma oral, a un público tanto especializado como no especializado, y por escrito, en inglés.
-G5. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
-G7. Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa y el espíritu emprendedor.
-G9. Aprender a analizar críticamente la dimensión ética y política de las instituciones, los problemas y las soluciones jurídicas.


2. Competencias específicas:
-E1. Conocer en sus fundamentos el derecho comparado.
-E5. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información comparatista.
-E7. Demostrar la capacidad de pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teórica de complejidad media relativa a la materia comparatista
-E10. Exponer oralmente en público de forma ordenada y comprensible argumentaciones jurídicas

1.13.Contenidos del programa

A. Seminarios 

B. Clases magistrales

1. Obligaciones del alumno:

Asistencia obligatoria a un 80% de los seminarios como mínimo, sin perjuicio de las ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas.
Preparación previa de los seminarios, consistente en la búsqueda de materiales y en la exposición oral de ponencias sobre diversos modelos constitucionales.
Realización de, al menos, un 80% de las actividades previstas en las clases-seminario.

2. Programa de actividades:

Ver cronograma de actividades.

3. Materiales:

Los materiales (bibliográficos y jurisprudenciales) indicados para seguir las actividades del curso se darán a conocer en las primeras sesiones del Seminario.

C. Tutorías

Tutoría 1: Valoración del rendimiento hasta ese momento de los participantes en el Seminario. Tutoría 2: Valoración del rendimiento en el segundo tramo del curso. Repaso de pruebas realizadas en los seminarios.

1.14.Referencias de consulta

David, R.; Brierley, J., Major legal systems in the world today: an introduction to the comparative study of law. London: Stevens & Sons, 1985.

De Cruz, Peter. Comparative Law in a Changing World, 3rd ed. London and New York: Routledge-Cavendish, 2007.

Glenn, P. Legal Traditions of the World, 4th ed, Oxford: OUP, 2010

Mattei, Ugo; Schlesinger, R. B; Gidi, A., Ruskola, T. Comparative Law: Cases, Text, Materials, 7h ed. New York: Foundation Press, 2009.

Reimann, M.; Zimmermann, R., The Oxford Handbook of Comparative Law. Oxford, OUP, 2006.

Otras referencias monográficas se indicarán al comienzo de las sesiones del Seminario.

2.Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1.Presencialidad

 

#horas

Porcentaje de actividades presenciales (mínimo 33% del total)

50

Porcentaje de actividades no presenciales

100

A. Clases magistrales 

B. Seminarios 

- En atención a su carácter de seminario, no se sigue la estructura de clases magistrales, sin perjuicio de la impartición de algunas clases en formato próximo a la lección magistral por parte del profesor
- En las primeras semanas, tal como se indica en el cronograma, el profesor hará una presentación o explicación general de los temas previstos en el programa
- En las restantes sesiones del Seminario, el trabajo girará en torno al análisis y discusión de los materiales a examen
- A lo largo de los seminarios, los alumnos presentarán trabajos elaborados a lo largo del curso
- Los estudiantes tendrán que preparar previamente las sesiones del Seminario, con apoyo en la bibliografía básica y específica indicada al efecto de poder participar activamente en las sesiones.

2.2.Relación de actividades formativas

 

ACTIVIDAD FORMATIVA

 

HORAS

Desarrollo de los contenidos teóricos-prácticos de la materia.

 

46

 

Actividades de Evaluación.

 

 

2,5

Asesoramiento y seguimiento del estudiante por el profesor.

 

1,5

Estudio personal del estudiante y realización de tareas académicas.

 

100

3.Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1.Convocatoria ordinaria

  • Evaluación ordinaria:

1. Sistema de evaluación continua: seminarios.

1.1. Actividades previstas en seminarios y peso en la evaluación:

-En la evaluación de las tutorías se tendrá en cuenta la participación en las sesiones del Seminario y en las tutorías
-La participación en la evaluación continua tendrá una triple modalidad: participación en la discusión en clase, realización de presentaciones, redacción de papers.
-Porcentaje de la evaluación: 50%

1.2. Pruebas adicionales (para realizar en seminarios), fecha de celebración y peso en la evaluación:

-Control complementario (final)
-Porcentaje de la evaluación: 50%

1.3. Evaluación de tutorías
No procede

1.4 Evaluación de estudiantes que se matriculen una vez iniciado el curso:

a) Objeto y contenido de la prueba:

– Control de conocimientos de los materiales discutidos hasta ese momento e incorporación inmediata al sistema de evaluación continua

b) Fecha de entrega o de realización de la prueba:

-Al término del primer bloque de sesiones del Seminario (o, en su caso, pasadas dos semanas desde su incorporación a las sesiones del Seminario)

3. Prueba final

Requisitos para poder presentarse a la prueba final:

Haber asistido, como mínimo, a un 80% de los seminarios, sin perjuicio de las ausencias que el profesor estime justificadas.
Haber realizado, al menos, el 80% de actividades previstas en las clases-seminario (porcentaje adaptado al momento de incorporación al grupo).

Objeto y contenido:
- Evaluar las destrezas desarrolladas a lo largo del curso, los conocimientos adquiridos y la capacidad de exposición, utilización y análisis de los conceptos básicos de la asignatura. La materia objeto de examen es la que se analice y debata en las sesiones del Seminario conforme al esquema articulado en el cronograma

Fecha y lugar de celebración: Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad

4. Calificación final

Porcentaje calificación prueba final:50 %

Porcentaje evaluación continua seminarios y tutorías: 50 %
(véanse, sin embargo, reglas especiales para alumnos de incorporación tardía, supra 1.4)

Corresponderá la calificación final de “no evaluado” a aquellos estudiantes:
que no hayan participado en ninguna de las pruebas o trabajos objeto de la evaluación continua, 
que cumpliendo con los requisitos para presentarse a la prueba final, no la realicen,

No obstante, en ningún caso corresponderá la calificación de “no evaluado” a aquellos estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluación continua, no actúen con probidad y honestidad académica. Cualquier falta de este tipo supondrá una calificación de “0,0 Suspenso” en la calificación final de la asignatura, sin perjuicio de la apertura del expediente al que se refiere la normativa de evaluación académica de la UAM.

3.1.1.Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación

%

Examen final (máximo 70% de la calificación final o el porcentaje que figure en la memoria)

50

Evaluación continua

50

3.2.Convocatoria extraordinaria

  • Prueba de recuperación:

1. Requisitos para poder realizar la prueba de recuperación:
Ninguno

2. Objeto y contenido de la prueba de recuperación:

Contenidos: el mismo de la prueba final de la evaluación ordinaria.
Las actividades de la evaluación continua no son recuperables, por lo que se conserva la nota obtenida.

Corresponderá la calificación de ‘no evaluado’ a aquellos estudiantes que no realicen la prueba de recuperación.

No obstante, en ningún caso corresponderá la calificación de “no evaluado” a aquellos estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluación continua, no hayan actuado con probidad y honestidad académica.

3. Fecha, hora y lugar de la prueba:

Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad.

  • Evaluación de estudiantes de segunda matrícula

Las/Los estudiantes de segunda matricula no podrán conservar la nota obtenida en la evaluación continua de la primera matricula.

3.2.1.Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación

%

Examen final (máximo 70% de la calificación final o el porcentaje que figure en la memoria)

60

Evaluación continua

40

4.Cronograma orientativo

Semana

Sesiones

 

Tutorías

Semana 1ª

Introduction to Comparative Law

 

Semana 2ª

Legal Families of the World I

 

Semana 3ª

Legal Families of the World II

 

Semana 4ª

Legal Families of the World III

 

Semana 5ª

Legal Families of the World IV

Tutoría (1h)

Semana 6ª

New Approaches to Comparative Law I

 

Semana 7ª

New Approaches to Comparative Law II

 

Semana 8ª

New Approaches to Comparative Law III

 

Semana 9ª

New Approaches to Comparative Law IV

Tutoría (1h)

Semana 10ª

Case Studies on Comparative Law

 

 

Consulta la página Moodle de cada profesor/a: El cronograma, en cualquier caso, tendrá un carácter meramente orientativo de la planificación de los tiempos docentes, pudiendo producirse cambios en el mismo de acuerdo con las necesidades y desarrollo del programa.


Year : 2019/2020

18191 - SEMINAR ON PRIVATE LAW II


Information of the subject

Code - Course title:
18191 - SEMINAR ON PRIVATE LAW II
Degree:
466 - Graduado/a en Derecho
468 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas
686 - Graduado/a en Derecho (2016)
687 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2016)
731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019)
Faculty:
102 - Facultad de Derecho
Academic year:
2019/20

1.Course details

1.1.Content area

SEMINAR ON PRIVATE LAW II: Foundations of Comparative Law

1.2.Course nature

Optional

1.3.Course level

Grado (MECES 2)

1.4.Year of study

731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019): 6
468 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas: 6
687 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2016): 6
686 - Graduado/a en Derecho (2016): 4
466 - Graduado/a en Derecho: 4

1.5.Semester

Second semester

1.6.ECTS Credit allotment

6.0

1.7.Language of instruction

English

1.8.Prerequisites

None.

1.9.Recommendations

None.

1.10.Minimum attendance requirement

Attendance to class is mandatory. Attendance to tutorial session is also mandatory.

1.11.Faculty data

Subject Coordinator:

M Julia Solla Sastre; mjulia.solla@uam.es; Faculty of Law; Department of Private, Social and Economic Law; Office No. 97; Telephone: 914978121.

The complete updated teaching staff is published on the Faculty website.

Degree Delegate:

Antonio Arroyo Gil (Law Degree); coordinacion.grado.derecho@uam.es

Aurora Martínez Flórez (Double Degree DADE); aurora.martinez@uam.es

 

1.12.Competences and learning outcomes

1.12.1.Competences

 

1. General competences:

-G1. To acquire a critical attitude towards reality and ideas, and openness and interest in intellectual work and its outcomes.

-G2. To express and adequately transmit in English complex ideas, problems and solutions, orally, to both specialised and non-specialised audiences, and in writing.

-G5. To search for, select, analyse and synthesise information in order to formulate judgements that come from a personal reflection on academically relevant topics.

-G7. Learning to design, plan and organise one's own work, encouraging initiative and entrepreneurial spirit.

-G9. Learning to critically analyse the ethical and political dimension of institutions, problems and legal solutions.

 

2. Specific competences:

-E1. To know the fundamentals of comparative law.

-E5. To search, select, analyze and synthesize comparative information.

-E7. To demonstrate the capacity to pronounce oneself with a convincing legal argument on a theoretical question of medium complexity relative to the comparative field.

-E10. To present orally in public in an orderly and understandable manner legal arguments.

1.13.Course contents

A. Seminars

B. Lectures

1. Student duties:

- Compulsory attendance at a minimum of 80% of the seminars, without prejudice to the absences that the teacher of each group deems justified.

- Previous preparation of the seminars, consisting of the search for materials and the oral presentation of papers on different comparative models.

- Carrying out at least 80% of the activities planned in the seminar classes.

2. Activities programme:

See timetable of activities.

3. Materials:

The materials (bibliographic and jurisprudential) indicated to follow the activities of the course will be announced in the first sessions of the Seminar.

C. Tutorials

Tutorial 1: Assessment of the performance up to that moment of the participants in the Seminar. Tutorial 2: Assessment of the performance in the second part of the course. Review of tests carried out in the seminars.

1.14.Course bibliography

David, R.; Brierley, J., Major legal systems in the world today: an introduction to the comparative study of law. London: Stevens & Sons, 1985.

De Cruz, Peter. Comparative Law in a Changing World, 3rd ed. London and New York: Routledge-Cavendish, 2007.

Glenn, P. Legal Traditions of the World, 4th ed, Oxford: OUP, 2010

Mattei, Ugo; Schlesinger, R. B; Gidi, A., Ruskola, T. Comparative Law: Cases, Text, Materials, 7h ed. New York: Foundation Press, 2009.

Reimann, M.; Zimmermann, R., The Oxford Handbook of Comparative Law. Oxford, OUP, 2006.

Other monographic references will be indicated at the beginning of the sessions.

2.Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1.Contact hours

 

#horas

Contact hours (minimum 33%)

50

Independent study time

100

A. Lectures

B. Seminars

- In view of its nature as a seminar, a lecture structure is not followed, without prejudice to the teaching of some classes in a format close to a lecture.

- In the first few weeks, as indicated in the timetable, the teacher will make a presentation or general explanation of the topics foreseen in the programme.

- In the remaining sessions of the Seminar, the work will revolve around the analysis and discussion of the materials under consideration.

- Throughout the seminars, students will present papers elaborated during the course.

- The students will have to prepare previously the Seminar sessions, with support in the basic and specific bibliography indicated in order to be able to participate actively in the sessions.

2.2.List of training activities

Activity

# hours

Development of the theoretical-practical contents.

 46

Assessment activities.

 2,5

Advice and monitoring of the student by the teacher.

 1,5

Personal study by the student and performance of academic tasks.

 100

 

3.Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1.Regular assessment

1. Continuous evaluation system: seminars.

1.1. Activities planned in seminars and weight in the evaluation:

-Participation in the sessions of the Seminar and in the tutorials will be taken into account.

-The participation in the continuous evaluation will have a triple modality: participation in the discussion in class, accomplishment of presentations, writing of papers.

-Percentage of evaluation: 50%.

1.2. Additional tests (to be carried out in seminars), date of celebration and weight in the evaluation:

-Complementary control (final). Percentage of the evaluation: 50%

1.3. Evaluation of tutorials

Not applicable

1.4 Evaluation of students who enrol after the start of the course:

a) Aim and content of the test:

- Checking of knowledge of the materials discussed up to that moment and immediate incorporation to the system of continuous evaluation.

b) Date of delivery or completion of the test:

-At the end of the first block of sessions of the Seminar (or, as the case may be, two weeks after joining the Seminar)

3. Final test

Requirements to be able to take part in the final test:

To have attended, as a minimum, 80% of the seminars, without detriment of the absences that the teacher deems justified.

To have carried out at least 80% of the activities foreseen in the seminar classes (percentage adapted to the moment of joining the group).

Aim and content:

- To assess the skills developed throughout the course, the knowledge acquired and the capacity for exposure, use and analysis of the basic concepts of the subject. The subject of examination is the one that is analysed and debated in the sessions of the Seminar according to the timetable.

Date and place: Consult the calendar of final tests on the Faculty's website.

4. Final grade

Percentage final test score: 50%.

Percentage continuous evaluation seminars and tutorials: 50% (see, however, special rules for late entrants, supra 1.4)

Those students will be given the final grade of not assessed:

  • who have not participated in any of the tests or assignments subject to continuous evaluation,
  • who, meeting the requirements to take the final test, do not take it.

However, in no case will students who, in any of the tests of the continuous evaluation, do not act with probity and academic honesty be given the grade of not assessed. Any failure of this type will result in a grade of 0.0 Suspense in the final grade of the subject, without prejudice to the opening of the file referred to in the UAM academic evaluation regulations.

- Evaluation of second-enrollment students: Second enrolled students will not be able to keep the grade obtained in the continuous evaluation of the first enrollment.

3.1.1.List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

50

Continuous assessment

50

 

3.2.Resit

- Resit test:

Requirements to be able to perform the resit test:

None

2. Purpose and content of the resit test:

Contents: the same as the final test of the regular evaluation.

The activities of the continuous evaluation are not recoverable, so the mark obtained is retained.

Those students who do not take the resit test will be given the grade of not assessed.

However, in no case will the qualification of not assessed correspond to those students who, in any of the tests of the continuous evaluation, have not acted with probity and academic honesty.

3. Date, time, and place of the test:

Consult the calendar of final tests on the Faculty's website.

 

3.2.1.List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

60

Continuous assessment

40

 

4.Proposed workplan

 

Week

Session

 

Tutorials

1

Introduction to Comparative Law

 

2

Legal Families of the World I

 

3

Legal Families of the World II

 

4

Legal Families of the World III

 

5

Legal Families of the World IV

Tutorial (1h)

6

New Approaches to Comparative Law I

 

7

New Approaches to Comparative Law II

 

8

New Approaches to Comparative Law III

 

9

New Approaches to Comparative Law IV

Tutorial(1h)

10

Case Studies on Comparative Law

 

 

Consult each teacher's Moodle page. The timetable, in any case, will be merely indicative of the teaching scheduling, and changes may occur according to the needs and development of the programme.