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Curso Académico: 2020/21

33181 - UNIÓN EUROPEA


Información de la asignatura

Código - Nombre:
33181 - UNIÓN EUROPEA
Titulación:
719 - Máster en Relaciones Internacionales y Estudios Africanos (2018)
720 - Máster en Democracia y Gobierno (2018)
737 - Máster Erasmus Mundus en Estudios del Sur de Europa
Centro:
102 - Facultad de Derecho
Curso Académico:
2020/21

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

-

1.2. Carácter

Optativa

1.3. Nivel

Máster (MECES 3)

1.4. Curso

737 - Máster Erasmus Mundus en Estudios del Sur de Europa: 2
719 - Máster en Relaciones Internacionales y Estudios Africanos (2018): 1
720 - Máster en Democracia y Gobierno (2018): 1

1.5. Semestre

Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

TEORÍA: Grupo 1: Inglés
Grupo 3: Inglés
Grupo 2: Inglés

1.8. Requisitos previos

-

1.9. Recomendaciones

-

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

Los estudiantes tienen que realizar al menos el 80% de las tareas correspondientes a la evaluación continua.

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Ignacio Molina Alvarez Cienfuegos

1.12. Coordinador de otra universidad

-

1.13. Competencias y resultados del aprendizaje

1.13.1. Competencias

1. Competencias básicas 

G2 - Capacidad para identificar las principales ideas de un texto escrito o exposición oral.

G4 - Capacidad para la resolución de problemas y la toma de decisiones de forma autónoma.

G5 - Capacidad para relacionar la teoría con situaciones concretas del mundo real.

G6 - Capacidad para trabajar en equipo.

G8 - Capacidad para emitir juicios argumentados y razonados, utilizando el lenguaje propio de su área de estudio.

B1 - Capacidad para comunicarse oralmente y en público de forma correcta, clara y razonada en inglés y, en su caso, en castellano.

B2 - Capacidad para comunicarse por escrito de forma correcta, clara, razonada y respetando las normas formales propias de un texto científico, en inglés y, en su caso, en castellano.

B4 - Capacidad para buscar, seleccionar y analizar información proveniente de fuentes diversas en inglés y, en su caso, en castellano.

B6 - Capacidad para interpretar análisis de datos relativamente complejos.

2. Competencias específicas 

E6 - Conocer el comportamiento y las actitudes políticas y democráticas de los ciudadanos y actores políticos, así como sus dinámicas relacionales

E7 - Conocer la realidad económica, social y política relacionada con los procesos políticos.

E8 - Conocer las instituciones y procesos de toma de decisión en el marco de la Unión Europea, así como los valores de paz, democracia y derechos humanos que están en su origen.

E9 - Conocer las distintas técnicas de análisis de datos cuantitativos empleados en la Ciencia Política.

1.13.2. Resultados de aprendizaje

G2. Que los estudiantes aprendan a identificar las principales ideas de un texto escrito o exposición oral.

G4. Que los estudiantes aprendan a resolver problemas y tomar decisiones de forma autónoma.

G5. Que los estudiantes aprendan a relacionar la teoría con situaciones concretas del mundo real.

G6. Que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo.

G8. Que los estudiantes aprendan a emitir juicios argumentados y razonados, utilizando el lenguaje propio de su área de estudio.

B1. Que los estudiantes aprendan a comunicarse oralmente y en público de forma correcta, clara y razonada en inglés y, en su caso, en castellano.

B2. Que los estudiantes aprendan a comunicarse por escrito de forma correcta, clara, razonada y respetando las normas formales propias de un texto científico, en inglés y, en su caso, en castellano.

B4. Que los estudiantes aprendan a buscar, seleccionar y analizar información proveniente de fuentes diversas en inglés y, en su caso, en castellano.

B6. Que los estudiantes aprendan a interpretar análisis de datos relativamente complejos.

E6. Que los estudiantes conozcan el comportamiento y las actitudes políticas y democráticas de los ciudadanos y actores políticos, así como sus dinámicas relacionales.

E7. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la realidad económica, social y política relacionada con los procesos políticos.

E8. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las instituciones y procesos de toma de decisión en el marco de la Unión Europea, así como los valores de paz, democracia y derechos humanos que están en su origen.

E9. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las distintas técnicas de análisis de datos cuantitativos empleados en la Ciencia Política.

1.13.3. Objetivos de la asignatura

-

1.14. Contenidos del programa

Este curso versará sobre las instituciones de la Unión Europea, los procesos de toma de decisiones en los mismos, así como los resultados de los mismos. Todo ello se analizará desde el punto de vista de las distintas teorías que se han ido desarrollando para poder comprender estos complejos y peculiares procesos.
  1. El nuevo intergubernamentalismo y el método de la Unión
  2. La UE como sistema político
  3. El proceso político I: Comisión
  4. El proceso político II: Parlamento y Consejo
  5. El proceso político III: la toma de decisiones en la UE
  6. Los Estados Miembros en la UE
  7. La agenda global de la UE
  8. La sociología política de la gobernanza europea: actores, procesos y teorías
  9. Los profesionales de Europa: sociología de los actores de la integración
  10. Dinámicas políticas, diplomáticas y burocráticas en las instituciones europeas
  11. Los grupos de interés en la gobernanza de la UE
  12. La formación de la opinión pública sobre la integración europea
  13. La politización de la integración europea

Cineforum (dentro del seminario permanente)

Conferencia extraordinaria (dentro del seminario permanente)

1.15. Referencias de consulta

Ban, Carolyn, (2013) From Diversity to Unity? Management and Culture in an Enlarged European Commission, Basingstoke: Palgrave Macmillan

Crespy, Amandine, & Verschueren, N. (2009). “From Euroscepticism to resistance to European integration: an interdisciplinary perspective”. Perspectives on European politics and society, 10(3), 377-393.

Georgakakis, Didier y Jay Rowell, 2013 (eds). The field of eurocracy: Mapping EU actors and professionals. Palgrave Macmillan

Georgakakis, Didier (2016), The European Civil service in time of crisis. A political sociology of the changing power of eurocrats, Palgrave Macmillan.

Kassim, Hussein et alii. (2013), The European Commission of the Twenty-First Century, Oxford, OUP,.

Kauppi, Niilo y Madsen Mickael, ed (2013), Transnational Power Elites: The New Professionals of Governance, Law and Security, London, Routlege,.

Kriesi, H., Grande, E., Dolezal, M., Helbling, M., Höglinger, D., Hutter, S., & Wüest, B. (2012). Political conflict in western Europe. Cambridge University Press.

Michel, Hélène y Lambert-Abdelgawad, Elisabeth (2014), Le disctionnaire des acteurs de l’Europe, Larcier,

Outhwaite, William (2008). European society. Polity.

Schmidt, Vivien A. (2006). Democracy in Europe: The EU and national polities. Oxford University Press.

Trenz, Hans-Jörg (2016). Narrating European society: Toward a sociology of European integration. Lexington Books.

VVAA (2007) Actes de la Recherche en sciences sociales, ,n° 166-167, mars

Van Apeldoorn, B., Drahokoupil, J., and Horn, L. (Eds.) (2008) Contradictions and Limits of Neoliberal European Governance Palgrave Macmillan

Vauchez, Antoine, (2013) Lawyering Europe: European Law as a Social Field, Oxford, Hart Publishing,

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

 

Nº horas

Actividades presenciales (mínimo 33% del total)

 

50

Actividades no presenciales

 

100

 

2.2. Relación de actividades formativas

elación de actividades formativas

Actividades formativas

Nº horas

 Desarrollo de los contenidos teórico- prácticos de cada materia

49

 Asesoramiento y seguimiento del estudiante por el profesor

1

Estudio personal del estudiante y realización de trabajos académicos (ensayos, comentarios de textos, trabajos, etc.)

100

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

Evaluación continua: Consistirá en la participación regular en clase y realización de una exposición en uno de los seminarios sobre un tema del programa, así como en la entrega de un trabajo escrito sobre varios temas del programa.

Prueba final: examen oral con los dos profesores sobre el conjunto de la materia del programa. 

3.1.1. Relación actividades de evaluación

Evaluación continua: 60%

Participación regular en clase y realización de una exposición (20%)

Trabajo escrito (40%)

Prueba final: 40%

Examen oral (40%)

3.2. Convocatoria extraordinaria

En la convocatoria extraordinaria los estudiantes que hayan completado de la evaluación continua podrán recuperar la parte de la evaluación que no hayan realizado.

Aquellos estudiantes que no hayan completado la evaluación continua podrán recuperar la parte de la evaluación que no han realizado, pero sobre una puntuación máxima de 8 puntos.

3.2.1. Relación actividades de evaluación

Trabajo escrito (40%)

Prueba final: 40%

Examen oral (40%)

4. Cronograma orientativo

Semana

 

 

Contenido

 

 

1

El nuevo intergubernamentalismo y el método de la Unión

2

La UE como sistema político

3

El proceso político I: Comisión

4

El proceso político II: Parlamento y Consejo

5

El proceso político III: la toma de decisiones en la UE

6

Los Estados Miembros en la UE

7

La agenda global de la UE

8

La sociología política de la gobernanza europea: actores, procesos y teorías

9

Los profesionales de Europa: sociología de los actores de la integración

10

Dinámicas políticas, diplomáticas y burocráticas en las instituciones europeas

11

Los grupos de interés en la gobernanza de la UE

12

La formación de la opinión pública sobre la integración europea

13

La politización de la integración europea


Academic Year/course: 2020/21

33181 - EUROPEAN UNION

This is a non-sworn translation intended to provide students with information about the course


Information of the subject

Code - Course title:
33181 - EUROPEAN UNION
Degree:
719 -
720 -
737 -
Faculty:
102 - Facultad de Derecho
Academic year:
2020/21

1. Course details

1.1. Content area

-

1.2. Course nature

Optional

1.3. Course level

Máster (EQF/MECU 7)

1.4. Year of study

737 - : 2
720 - : 1
719 - : 1

1.5. Semester

First semester

1.6. ECTS Credit allotment

6.0

1.7. Language of instruction

Español / English

1.8. Prerequisites

-

1.9. Recommendations

No recommendations

1.10. Minimum attendance requirement

 

Teaching activities 

Hours

Classroom activities (minimum: 33% of total activities)

 

50

Activities outside the classroom

 

100

 

1.11. Subject coordinator/s

Ignacio Molina Alvarez Cienfuegos

1.12. Coordinator of other university

-

1.13. Competences and learning outcomes

1.13.1. Competences

1  General competences:

  • G2. Ability to identify the main ideas of a written text or oral presentation
  • G4. Ability to solve problems and make decisions autonomously
  • G5. Ability to relate theory to concrete situations in the real world
  • G6. Ability to work as part of a team
  • G8. Ability to make sound and reasoned judgments, using the language of the study area

2  Basic competences:

  • B1. Ability to communicate orally and in public in a correct, clear and reasoned way in English and, where appropriate, in Spanish
  • B2. Ability to communicate in writing in a correct, clear, reasoned manner, respecting the formal rules of a scientific text, in English and, where appropriate, in Spanish
  • B4. Ability to search, select and analyze information from different sources in English and, where appropriate, in Spanish
  • B6. Ability to interpret analysis of relatively complex data

3  Specific skills:

  • E6 - Know the behavior and political and democratic attitudes of citizens and political actors, as well as their relational dynamics
  • E7 - Know the economic, social and political reality related to political processes.
  • E8 - Know the institutions and decision-making processes within the framework of the European Union, as well as the values ​​of peace, democracy and human rights that are in their origin.
  • E9 - Know the different techniques of quantitative data analysis used in Political Science.

1.13.2. Learning outcomes

  • G2. Ability to identify the main ideas of a written text or oral presentation
  • G4. Ability to solve problems and make decisions autonomously
  • G5. Ability to relate theory to concrete situations in the real world
  • G6. Ability to work as part of a team
  • G8. Ability to make sound and reasoned judgments, using the language of the study area
  • B1. Ability to communicate orally and in public in a correct, clear and reasoned way in English and, where appropriate, in Spanish
  • B2. Ability to communicate in writing in a correct, clear, reasoned manner and respecting the formal rules of a scientific text, in English and, where appropriate, in Spanish
  • B4. Ability to search, select and analyze information from different sources in English and, where appropriate, in Spanish
  • B6. Ability to interpret analysis of relatively complex data
  • E10. Knowledge of the organization and management of Public Administration at its different levels
  • E11. Knowledge of the planning, implementation, evaluation and analysis of public policies
  • E12. An understanding of the behavior of bureaucrats and other actors that participate in the elaboration and implementation of public policies
  • E13. Knowledge of the main instruments of analysis applied in research on public administration and policies

1.13.3. Course objectives

-

1.14. Course contents

  1. New intergovernmentalism and the "Union Method"
  2. The EU as a political system
  3. The political process I: the Commission and the European Council
  4. The political process II: the European Parliament and the Council
  5. The political process III: decision making in the EU
  6. The member states and the EU
  7. The EU's global agenda
  8. The political sociology of the EU governance: actors, processes and theories
  9. The professionals of the EU: a sociology of European actors
  10. Political, diplomatic and bureaucratic logics in the EU institutions
  11. Interest groups in the governance of the EU
  12. The formation of public opinion towards European integration
  13. The politicisation of the European integration

1.15. Course bibliography

Ban, Carolyn, (2013) From Diversity to Unity? Management and Culture in an Enlarged European Commission, Basingstoke: Palgrave Macmillan

Crespy, Amandine, & Verschueren, N. (2009). “From Euroscepticism to resistance to European integration: an interdisciplinary perspective”. Perspectives on European politics and society, 10(3), 377-393.

Georgakakis, Didier y Jay Rowell, 2013 (eds). The field of eurocracy: Mapping EU actors and professionals. Palgrave Macmillan

Georgakakis, Didier (2016), The European Civil service in time of crisis. A political sociology of the changing power of eurocrats, Palgrave Macmillan.

Kassim, Hussein et alii. (2013), The European Commission of the Twenty-First Century, Oxford, OUP,.

Kauppi, Niilo y Madsen Mickael, ed (2013), Transnational Power Elites: The New Professionals of Governance, Law and Security, London, Routlege,.

Kriesi, H., Grande, E., Dolezal, M., Helbling, M., Höglinger, D., Hutter, S., & Wüest, B. (2012). Political conflict in western Europe. Cambridge University Press.

Michel, Hélène y Lambert-Abdelgawad, Elisabeth (2014), Le disctionnaire des acteurs de l’Europe, Larcier,

Outhwaite, William (2008). European society. Polity.

Schmidt, Vivien A. (2006). Democracy in Europe: The EU and national polities. Oxford University Press.

Trenz, Hans-Jörg (2016). Narrating European society: Toward a sociology of European integration. Lexington Books.

VVAA (2007) Actes de la Recherche en sciences sociales, ,n° 166-167, mars

Van Apeldoorn, B., Drahokoupil, J., and Horn, L. (Eds.) (2008) Contradictions and Limits of Neoliberal European Governance Palgrave Macmillan

Vauchez, Antoine, (2013) Lawyering Europe: European Law as a Social Field, Oxford, Hart Publishing,

2. Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1. Contact hours

-

2.2. List of training activities

Teaching activities 

Hours

Presentations on the theoretical and practical contents of the programme

49

Students' feedback and tutorials with the lecturers

1

Personal study and work on assignments (essays, text analysis, papers, etc.)

100

3. Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1. Regular assessment

Ordinary evaluation

Continuous evaluation: It will consist of regular class participation and presentation of one of the seminars on a program topic, as well as the delivery of a written work on various program topics.

 

3.1.1. List of evaluation activities

Final test: oral exam on the entire programme with the both lecturers

 

Outline of evaluation activities

Continuous evaluation: 60%

Regular class participation and delivery of a presentation (20%)

Written paper (40%)

Final test (oral exam): 40%

3.2. Resit

Extraordinary evaluation

In the extraordinary evaluation, students who have completed the continuous evaluation will be able to complete the part of the evaluation that they have not taken.
 
Those students who have not undertaken the continuous evaluation will be able to take the part of the evaluation that they have not completed, but on a maximum score of 8 points.

 

 

3.2.1. List of evaluation activities

Outline of evaluation activities

Written paper (40%)
Final test (oral exam): 40%

4. Proposed workplan

Week

 

 

Contents

 

 

1

New intergovernmentalism and the "Union Method"

2

The EU as a political system

3

The political process I: the Commission and the EUCO

4

The political process II: Parliament and EU Council

5

The political process III: decision making in the EU

6

The member states and the EU

7

The EU's global agenda

8

The political sociology of the EU governance: actors, processes and theories

9

The professionals of the EU: a sociology of European actors

10

Political, diplomatic and bureaucratic logics in the EU institutions

11

Interest groups in the governance of the EU

12

The formation of public opinion towards European integration

13

The politicisation of the European integration