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Academic Year of Degree: 2025/26

16769 - ENTREPRENEURSHIP AND BUSINESS START-UP

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Teaching Plan Information

Code - Course title:
16769 - ENTREPRENEURSHIP AND BUSINESS START-UP
Degree:
713 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas
731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019)
757 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021)
758 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021)
769 - Graduado/a en Análisis de Datos en la Empresa
799 - Microtítulo en Organización Básica de la Empresa
839 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas (2025)
Faculty:
103 - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Academic year:
2025/26

1. Course details

1.1. Content area

Management of Business Strategy

1.2. Course nature

769 - Optional
757 - Optional
758 - Optional
839 - Optional
713 - Optional
731 - Optional
799 - Compulsory

1.3. Course level

769 - Grado (EQF/MECU 6)
757 - Grado (EQF/MECU 6)
758 - Grado (EQF/MECU 6)
839 - Grado (EQF/MECU 6)
713 - Grado (EQF/MECU 6)
731 - Grado (EQF/MECU 6)
799 - Estudios Propios (EQF/MECU 6)

1.4. Year of study

731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019): 6
799 - Microtítulo en Organización Básica de la Empresa: 1
758 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021): 4
839 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas (2025): 4
713 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas: 4
769 - Graduado/a en Análisis de Datos en la Empresa: 4
757 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021): 4

1.5. Semester

First semester

1.6. ECTS Credit allotment

6.0

1.7. Language of instruction

Spanish

1.8. Prerequisites

-

1.9. Recommendations

-

1.10. Minimum attendance requirement

Students should attend at least 80% of the scheduled classes.

1.11. Subject coordinator

Begoña Santos Urda

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competences and learning outcomes

1.12.1. Competences / Results of the training and learning outcomes

This subject contributes to the acquisition of the competencies of the Organization (Módulo Dirección y Estrategia Empresarial) Degree in Business Administration and Management which are the following:

General competencies

CG1 - Theoretical capacity for analysis and synthesis.

CG3 - Creative capacity to find new ideas and solutions

CG4 - Ability to detect opportunities and threats

CG5 - Pressure capacity

CG6 - Negotiating capacity

CG7 - Decision-making capacity

CG8 - Critical and self-critical capacity.

CG9 - Capacity to work in interdisciplinary equipment

CG11 - Leadership capacity: ability to convince, influence and motivate others

CG15 - Ability to work in an international context

CG16 - Ability to search, identify and analyse sources of information relevant to the field of study

CG17 - Internet communication skills and multimedia tools for remote communication.

CG18 - Abilities for public presentation of work, ideas and reports.

CG19 - Initiative and entrepreneurial spirit.

CG20 - Concern about quality and well done work

CG23 - Knowing to manage time effectively

Specific competitions.

CE8 - To know and apply to the professional context decision-making processes in terms of trade strategy and policy.

CE10 - Design and manage business projects.

CE11 - Master the design of organizational structures and know how to identify all the variables involved in business decision-making

CE12 - Develop action plans in the different functional areas of the companies.

CE13 - Develop and analyze external and internal accounting-financial information for management control and decision-making.

CE15 - Organization and planning of the knowledge acquired so that they set up a platform for the acquisition of advanced knowledge for the practice of high management or for research in the business area.

CE23 - Know how to formulate, evaluate and select business strategies.

CE25 - Making business decisions using different theoretical models

 

This subject contributes to the development of the results of the Organization (Management Module) training and learning process Degree in Air Management which are the following:

Knowledge or content

CON03 - To know and analyze the different areas of administration and management of companies, as well as the main relationships that are established between the company and its environment.

CON04 - To know and understand the necessary tools and instruments of quantitative nature for the diagnosis, analysis and planning of aeronautical activity, as well as for the study of the business information of the sector and its economic and social environment

Skills or skills

HAB01 - Search, manage and interpret relevant information and data critically and systematically

HAB03 - Develop the appropriate organizational structure to resolve existing problems, taking into account the particularities of the public or private entity concerned and the environment in which it is developed

HAB05 - Apply the tools that allow the control of the quality and safety of aeronautical companies, as well as the audits carried out by the aeronautical authorities

HAB06 - Use the knowledge acquired in the area of aviation management for strategic planning, innovation implementation and the use of new technology systems.

Competitions

RC01 - Ability to synthesize, analyze and evaluate information relevant to the activity of aviation management

RC02 - Self-learning, organizational and planning capacity in the professional context

RC03 - Ability to make decisions with ethical responsibility and respect for fundamental rights, diversity and equality of citizens, democratic values and peace

RC04 - Capacity to work in interdisciplinary teams, accepting the diversity of perspectives and multiculturalism as part of professional activity, and contributing to the improvement in a collaborative and constructive way

RC05 - To be able to develop and defend arguments, as well as to communicate to a specialized and non-specialized audience, information, ideas, problems and solutions based on the knowledge acquired

RC06 - Know how to apply sustainability criteria and integrate the environmental dimension into professional activity

RC09 - Being able to solve problems and propose solutions in a creative and innovative way in the field of aviation management

 

This subject contributes to the acquisition of the competencies of the Business organisation (Módulo Análisis de datos para la gestión de la empresa) Degree in Business Analytics which are the following:

General and basic competencies

CG1 - Capacity for analysis and synthesis

CG2 - Capacity for autonomous learning, organisation, and planning

CG3 - Ability to search for, manage and interpret relevant information and data to make judgements

CG4 - Ability to make decisions with ethical responsibility and respect for fundamental rights, democratic values, peace, diversity and equality

CG5 - Ability to work in an international context

CG6 - Ability to work and communicate with experts from other areas in multidisciplinary teams

Transversal competencies

CT1 - Demonstrate oral and written communication skills in Spanish

CT2 - Promote sensitivity towards diversity and multiculturalism

CT3 - To know and understand a foreign language

CT4 - Developing critical and self-critical capacity

CT5 - To promote interdisciplinary teamwork habits

CT6 - To acquire digital competences

CT7 - Promoting sustainable development and sensitivity towards environmental issues

CT8 - To show initiative and an entrepreneurial spirit and to promote creativity

Specific competencies

CE01 - Use the most appropriate mathematical tools to solve problems in the field of business and organisations

CE02 - Knowing how to explain the economic and social reality based on the analysis of data provided by organisations

CE03 - Understand and know how to apply quantitative tools and instruments necessary for obtaining, diagnosing, and analysing business information and its economic and social environment

CE04 - Identify the relevant sources of information for problem solving

CE05 - Designing and preparing surveys that allow to capture useful information for analysis.

CE08 - Analyse, interpret, and present the data available on companies and their environment to obtain relevant information for decision-making

CE09 - Integrate, formulate, and combine the available data to describe and synthesise useful information

CE12 - Understanding and knowing how to apply knowledge related to the structure and performance of the different departments of a company.

CE14 - Know the basic concepts, techniques, and most relevant applications of programming

CE15 - Being able to make reports based on microeconomic and macroeconomic data.

CE16 - Understanding the economic and regulatory environment in which organisations develop their activity and its influence on decision-making

1.12.2. Learning outcomes

After exceeding all the subjects of the Management and Business Strategy module (Grade in Business Administration and Management), which corresponds to this subject, students will be able to:

1. Understanding the basic knowledge of Innovation Management and Management.

2. Develop and defend arguments, and solve problems in the field of the company.

3. Interpreting relevant data within the scope of Innovation to issue judgments that include reflection on important issues of an economic, social, scientific or ethical nature.

4. Basic knowledge of the potential of the entrepreneurial initiative as a source of professional and labour opportunities.

5. Knowledge of the method to follow for the identification and evaluation of business opportunities.

6. Capacity to develop a Business Viability Plan

7. Knowledge of the Business Administration techniques necessary for this.

8. Knowledge of sources of information, financing and support for entrepreneurial initiatives at the regional, national and international levels.

9. To possess and understand knowledge in the area of the Directorate of People.

10. Develop and defend arguments, and solve problems within the Office of People.

11. Gather and interpret relevant data within the scope of the Directorate of Persons to issue judgments that include reflection on important issues of an economic, social, scientific or ethical nature.

12. Possess and understand knowledge in the direction of operations.

13. Apply in the professional context the knowledge acquired, laying down the competencies that allow the elaboration and defence of arguments, and solve problems in the field of the operations of the organizations.

14. Gather and interpret relevant data within the scope of operations to issue judgements that include reflection on important issues of an economic, social, scientific or ethical nature.

15. Having capacity to, with the knowledge provided, be able to issue critical judgments on the different organizational models.

16. Have developed skills to critically reflect on the research tools (quantitative and qualitative) applied to the world of the organization, both public and private.

17. To be able to convey information, ideas, problems and solutions to a specialized and non-specialized audience.

18. Have developed learning skills necessary to undertake subsequent studies with high degree of autonomy.

 

The learning outcomes developed in the BUSINESS ORGANITATION (DATA ANALYSIS FOR BUSINESS MANAGEMENT MODULE) for the Degree in Business Analytics are the following:

1. Learning to develop rational and emotional management of the people who make up the work teams.

2. Study the main people management policies: selection, training, evaluation, and compensation.

3. Develop digital competencies: self-leadership, growth-mindset, related to an agile culture.

4. To know and apply the alignment of corporate strategy and IT strategy as a source of competitive advantage.

5. To apply the knowledge acquired in the professional context and to solve problems in the field of the implementation of Information Technologies in organizations.

6. To be able to value the design of business models and competitive organizational designs.

7. To know the method to identify and evaluate business opportunities and develop a Business Feasibility Plan.

8. To know the sources of information, financing and support for entrepreneurial initiatives at regional, national and international level.

9. Manage the analysis of information as a key input for the generation of ideas and the configuration of strategies.

10. Use agendas and specific techniques to enhance the creative skills of the organization.

1.12.3. Course objectives

-

1.13. Course contents

This subject aims to respond to the current situation of the labour market and to the need to promote initiatives for the creation of companies and self-employment in the Society and, in particular, in university youth. Therefore, their justification can be concreted in the need to promote the values of the entrepreneur and the initiator, and in the provision of basic knowledge to the student to form a new enterprise project, whatever its activity.

In the context of the above description, the subject focuses on:

  1. Promote sensitivity and ability to detect and evaluate entrepreneurial initiatives.
  2. Learn to develop a technically correct Business Plan that demonstrates the feasibility of the business idea and can be presented to different entities and agencies to obtain funding or incorporate potential partners.
  3. To know in a practical way all the legal and administrative procedures necessary for the implementation of a project that culminates in the creation and operation of a new company or self-employment project.

 

BLOQUE I: EMPRENDEDORA INITIATIVE.

  1. Entrepreneurial values in the society
  2. Entrepreneurial skills
  3. The Business Idea

BLOQUE II: METHODS OF ANALYSIS OF AN ENTREPRENEURIAL PROJECT

  1. Lean Startup vs Business Plan
  2. Definition of the Business Model
  3. Analysis of the Environment and the Activity Sector.
  4. The Commercial Viability of the Project.
  5. Trade Strategy
  6. Operations and Human Resources Strategy
  7. Technical feasibility of the Project
  8. Financial strategy
  9. Financial Economic Viability Analysis
  10. Administrative processes and procedures for the establishment of the company
  11. Presentation and Evaluation of a Business Plan

1.14. Course bibliography

  • Bermejo, M. (2003). Crea tu propia empresa. Estrategias para su puesta en marcha y supervivencia.  McGraw- Hill/Interamericana. Madrid.
  • Castro Abacéns, I.; Rus, J.I.R.(2016). Creación de empresas para emprendedores. Pirámide.
  • Gil Estallo, M.A.; Giner De La Fuente, F. (2013). Cómo crear y hacer funcionar una empresa. ESIC. 8º ed. Madrid.
  • Iruarrizaga, J.H. ; Mendialdua, A.B. (2014). Financiación del proceso emprendedor. Colección "Economía y empresa. Pirámide. Madrid.
  • Manzanera, A. (2010). Finanzas para Emprendedores. Deusto S.A. Ediciones. Bilbao.
  • Osterwalder, A., Pigneur, Y. (2011). Generación de modelos de negocio. Deusto S.A. Ediciones.
  • Ries, E. (2012). El método Lean Startup. Deusto S.A. Ediciones.. Bilbao.
  • Ramírez Cuenca, M.A: (2016): Emprender en la era digital.Guia práctica para elaborar tu plan de negocio e internacionalizarte a través del ecommerce- Círculo Rojo.  

2. Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1. Contact hours

 

#horas

Contact hours (minimum 33%)

52,5h (35%)

Independent study time

97,5h (65%)

2.2. List of training activities

Activities

# Hours

Theoretical and practical lessons in the classroom

45

Other activities: follow-up tutorials, seminars, etc.

5,5

Evaluation activities

2

The training activities to be developed can be specified as follows:

  • Lectures: Allocutions given by the teacher so that the student learns the theoretical concepts underlying the topics studied. The teacher will encourage the active participation of the students through the formulation of the objectives of each topic.
  • Practical classes: Dedicated to the resolution of practical cases previously proposed by the professor and/or by having the students present the progress of their work in their business plan.
  • Follow-up tutorials: Tutorial sessions will be organized in small groups to follow up the tasks and activities proposed for the development of the course.
  • Seminars. Throughout the course the Faculty of Economics will organize several conferences and seminars, the dates and times of which will be announced on the Center's web page and schedules will be announced in the web page of the Center.

3. Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1. Regular assessment

This subject follows a system of continuous evaluation based on the work done in the classroom and the project that is developed along the quadrimestre.

The weighting of each of the evaluable parts is summarized below:

  • Practices in the classroom. The constant effort and active participation of the student will be valued in the different programmed activities (25% of the final rating)
  • Exhibitions of the degree of progress of the projects according to the calendar of milestones proposed by the teacher (25% of the final rating).
  • Final examination of the subject (50% of the final grade).

If attendance requirements are not met (more than six absences), the continuous assessment grade will be reduced proportionally. The exam grade is maintained and  the proportionality of the evaluation activities in the final grade. (50% continuous assessment, 50% exam).

At the time the student participates in any of the evaluable activities the subject will be assigned numerical qualification.

The student will be considered "Not assessed" if he/she does not take the extraordinary examen. Finally, the final qualification shall be set from 0 to 10 according to the current legislation.

3.1.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity

%
Final exam 50%
Continuous assessment 50%

3.2. Resit

In the extraordinary call the same criterion is maintained as in the ordinary call (50% final examination and 50% continuous evaluation), the latter being the qualification obtained by this concept in the ordinary call and in its absence will have to present the tasks required by the teacher.

The student will be considered "Not assessed" if he/she does not take the extraordinary examen. Finally, the final qualification shall be set from 0 to 10 according to the current legislation.

3.2.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity %
Final exam 50%
Continuous assessment 50%

4. Proposed workplan

 

 

Week

 

Contents

1

The Entrepreneur Society The Entrepreneur's Profile

2

The idea of BusinessBusiness Plan

3

Definition Business Model

4

Analysis of the Environment andActivity sector

5

The Commercial Viability ofProject

6

Trade Strategy

7

Operations and Operations StrategyHuman resources

8

The technical feasibility of

Project

9

Financial strategy

10

Viability Analysis

Financial

11

Process andProcedures for the establishment of the company

12

Presentation and Evaluation

a Business Plan

13

Project defence

14

Project defence

(1)

Tutories

TOTAL

 

 

*This timetable is indicative.

(1) All pupils shall be informed of the date of their tutorships in the established schedules for them.


Curso Académico: 2025/26

16769 - EMPRENDIMIENTO Y CREACIÓN DE EMPRESAS


Información del Plan Docente

Código - Nombre:
16769 - EMPRENDIMIENTO Y CREACIÓN DE EMPRESAS
Titulación:
713 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas (2018)
731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019)
757 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021)
758 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021)
769 - Graduado/a en Análisis de Datos en la Empresa
799 - Microtítulo en Organización Básica de la Empresa
839 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas (2025)
Centro:
103 - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Curso Académico:
2025/26

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Organización

1.2. Carácter

769 - Optativa
757 - Optativa
758 - Optativa
839 - Optativa
713 - Optativa
731 - Optativa
799 - Obligatoria

1.3. Nivel

769 - Grado (MECES 2)
757 - Grado (MECES 2)
758 - Grado (MECES 2)
839 - Grado (MECES 2)
713 - Grado (MECES 2)
731 - Grado (MECES 2)
799 - Estudios Propios (MECES 2)

1.4. Curso

713 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas (2018): 4
731 - Graduado/a en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (2019): 6
799 - Microtítulo en Organización Básica de la Empresa: 1
758 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021): 4
839 - Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas (2025): 4
769 - Graduado/a en Análisis de Datos en la Empresa: 4
757 - Graduado/a en Gestión Aeronáutica (2021): 4

1.5. Semestre

Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

-

1.9. Recomendaciones

Conocimiento de ofimática a nivel de usuario.

Es deseable que el alumno tenga formación básica de las distintas áreas funcionales de la empresa.

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

Los estudiantes deberán asistir al menos al 80% de las clases programadas.

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Begoña Santos Urda

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje

Esta asignatura contribuye a la adquisición de las competencias propias de la materia Organización (Módulo Dirección y Estrategia Empresarial) del Grado en Administración y Dirección de Empresa, que son las siguientes:

Competencias generales

CG1 - Capacidad teórica de análisis y síntesis.

CG3 - Capacidad creativa para encontrar nuevas ideas y soluciones

CG4 - Capacidad para detectar oportunidades y amenazas

CG5 - Capacidad para rendir bajo presión

CG6 - Capacidad de negociación

CG7 - Capacidad para tomar decisiones

CG8 - Capacidad crítica y de autocrítica.

CG9 - Capacidad para trabajar en equipo de carácter interdisciplinar

CG11 - Capacidad de liderazgo: habilidad para convencer, influir y motivar a otros

CG15 - Habilidad para trabajar en un contexto de carácter internacional

CG16 - Habilidad para la búsqueda, identificación y análisis de las fuentes de información pertinentes al ámbito de estudio

CG17 - Habilidades de comunicación a través de Internet y, manejo de herramientas multimedia para la comunicación a distancia.

CG18 - Habilidades para la presentación en público de trabajos, ideas e informes.

CG19 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CG20 - Preocupación por la calidad y el trabajo bien hecho

CG23 - Saber gestionar eficazmente el tiempo

Competencias específicas. 

CE8 - Conocer y aplicar al contexto profesional los procesos de toma de decisiones en materia de estrategia y política comercial.

CE10 - Diseñar y gestionar proyectos empresariales.

CE11 - Dominar el diseño de las estructuras organizativas y saber identificar todas las variables que intervienen en la toma de decisiones empresariales

CE12 - Elaborar planes de actuación en las diferentes áreas funcionales de las empresas.

CE13 - Elaborar y analizar la información contable-financiera externa e interna para el control de gestión y la toma de decisiones.

CE15 - Organización y planificación de los conocimientos adquiridos de forma que configuren una plataforma para la adquisición de conocimientos avanzados para la práctica de la alta dirección empresarial o para la investigación en el área empresarial.

CE23 - Saber formular, evaluar y seleccionar las estrategias empresariales.

CE25 - Tomar decisiones empresariales aplicando diferentes modelos teóricos

 

Esta asignatura contribuye al desarrollo de los resultados del proceso de formación y aprendizaje de la materia Organización (Módulo de Gestión) del Grado en Gestión Aeronáutica, que son los siguientes:

Conocimientos o contenidos

CON03 - Conocer y analizar las diferentes áreas de administración y dirección de empresas, así como las principales relaciones que se establecen entre la empresa y su entorno.

CON04 - Conocer y comprender las herramientas ofimáticas y los instrumentos de naturaleza cuantitativa precisos para el diagnóstico, análisis y planificación de la actividad aeronáutica, así como para el estudio de la información empresarial del sector y de su entorno económico y social

Habilidades o destrezas

HAB01 - Buscar, gestionar e interpretar información y datos relevantes de forma crítica y sistemática

HAB03 - Elaborar la estructura organizativa adecuada que permita resolver los problemas existentes, teniendo en cuenta las particularidades de la entidad público o privada de la que se trate y el entorno en que se desenvuelve

HAB05 - Aplicar las herramientas que permiten el control de la calidad y de la seguridad de las empresas aeronáuticas, así como atender las auditorías que realizan las autoridades aeronáuticas

HAB06 - Utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito de la gestión de las empresas aeronáuticas para su planificación estratégica, implantación de innovaciones y el uso de nuevos sistemas tecnológicos.

Competencias

RC01 - Capacidad para sintetizar, analizar y evaluar la información relevante para la actividad propia de la gestión aeronáutica

RC02 - Capacidad de aprendizaje autónomo, de organización y planificación en el contexto profesional

RC03 - Capacidad para tomar decisiones con responsabilidad ética y respeto por los derechos fundamentales, la diversidad y la igualdad de los ciudadanos, los valores democráticos y la paz

RC04 - Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares, aceptando la diversidad de perspectivas y la multiculturalidad como parte de la actividad profesional, y contribuyendo a la mejora de forma colaborativa y constructiva

RC05 - Ser capaz de elaborar y defender argumentos, así como de comunicar, tanto a un público especializado como no especializado, información, ideas, problemas y soluciones basados en los conocimientos adquiridos

RC06 - Saber aplicar criterios de sostenibilidad e integrar la dimensión medioambiental en la actividad profesional

RC09 - Ser capaz de resolver problemas y proponer soluciones de forma creativa e innovadora en el ámbito de la gestión aeronáutica

 

Esta asignatura contribuye a la adquisición de las competencias propias de la materia de Organización de empresas (módulo de Análisis de datos para la gestión de la empresa) del Grado en Análisis de datos en la empresa, que son las siguientes:

Competencias básicas y genéricas

CG1 - Capacidad de análisis y síntesis 

CG2 - Capacidad de aprendizaje autónomo, de organización y planificación 

CG3 - Capacidad para buscar, gestionar e interpretar información y datos relevantes para emitir juicios 

CG4 - Capacidad para tomar decisiones con responsabilidad ética y respeto por los derechos fundamentales, los valores democráticos, la paz, la diversidad y la igualdad

CG5 - Habilidad para trabajar en un contexto internacional 

CG6 - Capacidad para trabajar y comunicarse con expertos de otras áreas en equipos multidisciplinares 

Competencias transversales

CT1 - Demostrar capacidad de comunicación oral y escrita en español 

CT2 - Promover la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad 

CT3 - Conocer y comprender una lengua extranjera 

CT4 - Desarrollar la capacidad crítica y autocrítica 

CT5 - Promover hábitos de trabajo en equipo de carácter interdisciplinar 

CT6 - Adquirir competencias digitales 

CT7 - Promover el desarrollo sostenible y la sensibilidad hacia temas medioambientales 

CT8 - Mostrar iniciativa y espíritu emprendedor y promover la creatividad 

Competencias específicas

CE01 - Utilizar las herramientas matemáticas más adecuadas para resolver problemas en el ámbito de la empresa y de las organizaciones 

CE02 - Saber explicar la realidad económica y social a partir del análisis de los datos proporcionados por las organizaciones 

CE03 - Comprender y saber aplicar herramientas e instrumentos de naturaleza cuantitativa precisos para la obtención, diagnóstico y análisis de la información empresarial y de su entorno económico y social 

CE04 - Identificar las fuentes de información relevantes para la resolución de problemas 

CE05 - Diseñar y elaborar encuestas que permitan la captura de información y su posterior análisis 

CE08 - Analizar, interpretar y presentar los datos disponibles de las empresas y su entorno para obtener información relevante en la toma de decisiones 

CE09 - Integrar, formular y combinar los datos disponibles para describir y sintetizar información útil 

CE12 - Entender y saber aplicar los conocimientos relativos a la estructura y funcionamiento de los diferentes departamentos de una empresa 

CE14 - Conocer los conceptos básicos, las técnicas y las aplicaciones más relevantes de la programación 

CE15 - Ser capaz de realizar informes basados en datos microeconómicos y macroeconómicos 

CE16 - Comprender el entorno económico y normativo en el que las empresas desarrollan su actividad y su influencia en la toma de decisiones 

1.12.2. Resultados de aprendizaje

Tras superar todas las asignaturas del módulo Dirección y Estrategia Empresarial (Grado en Administración y Dirección de Empresas), al que corresponde esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:

1. Comprender los conocimientos básicos relativos a la Dirección y Gestión de la Innovación.

2. Elaborar y defender argumentos, y resolver problemas en el ámbito de la empresa.

3. Interpretar los datos relevantes dentro del ámbito de la Innovación para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole económica, social, científica o ética.

4. Conocimientos básicos del potencial de la iniciativa emprendedora como fuente de oportunidades profesionales y laborales.

5. Conocimiento del método a seguir para la identificación y evaluación de oportunidades de negocio.

6. Capacidad para la elaboración de un Plan de Viabilidad Empresarial

7. Conocimiento de las técnicas de Administración de Empresas necesarias para ello.

8. Conocimiento de las fuentes de información, financiación y de soporte a las iniciativas emprendedoras en el ámbito regional, nacional e internacional.

9. Poseer y comprender conocimientos en el área de la Dirección de Personas.

10. Elaborar y defender argumentos, y resolver problemas en el ámbito de la Dirección de Personas.

11. Reunir e interpretar datos relevantes dentro del ámbito de la Dirección de Personas para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole económica, social, científica o ética.

12. Poseer y comprender conocimientos en dirección de operaciones.

13. Aplicar en el contexto profesional los conocimientos adquiridos, disponiendo de las competencias que permiten elaborar y defender argumentos, y resolver problemas en el ámbito de las operaciones de las organizaciones.

14. Reunir e interpretar datos relevantes dentro del ámbito de operaciones para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole económica, social, científica o ética.

15. Tener capacidad para, con los conocimientos proporcionados, poder emitir juicios críticos sobre los diferentes modelos organizacionales.

16. Haber desarrollado habilidades para reflexionar críticamente sobre las herramientas de investigación (cuantitativas y cualitativas) aplicadas al mundo de la organización, tanto pública como privada.

17. Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

18. Haber desarrollado habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con alto grado de autonomía.

 

Los resultados de aprendizaje que se desarrollan en la materia de ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS (MÓDULO DE ANÁLISIS DE DATOS PARA LA GESTIÓN DE LA EMPRESA) del Grado en Análisis de datos en la empresa son los siguientes:

1. Aprender a desarrollar una gestión racional y emocional de las personas que componen los equipos de trabajo.

2. Estudiar las principales políticas de dirección de personas: selección, formación, evaluación y compensación.

3. Desarrollar competencias digitales: autoliderazgo, growth-mindset, relacionadas con cultura agile.

4. Conocer y aplicar la alineación de la estrategia corporativa y la estrategia de Tecnologías de la Información como fuente de ventajas competitivas

5. Aplicar los conocimientos adquiridos en el contexto profesional y resolver problemas en el ámbito de la implantación de las Tecnologías de la Información en las organizaciones.

6. Tener capacidad para valorar el diseño de modelos de negocio y diseños organizacionales competitivos.

7. Conocer el método para identificar y evaluar oportunidades de negocio y elaborar un plan de viabilidad empresarial.

8. Conocer las fuentes de información, financiación y de soporte a las iniciativas emprendedoras en el ámbito regional, nacional e internacional.

9. Gestionar el análisis de información como input clave para la generación de ideas y la configuración de estrategias.

10. Usar agendas y técnicas específicas para potenciar las competencias creativas de la organización.

1.12.3. Objetivos de la asignatura

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1.13. Contenidos del programa

Esta asignatura pretende responder a la situación actual del mercado de trabajo y a la necesidad de fomentar las iniciativas de creación de empresas y de autoempleo en la Sociedad y, en particular, en la juventud universitaria. Por tanto, su justificación se puede concretar en la necesidad de fomentar los valores propios de la persona emprendedora y del intraemprendimiento, y en la dotación al alumno de los conocimientos básicos para dar forma a un proyecto de nueva empresa, cualquiera que sea su actividad.

En el contexto de la descripción anterior, la asignatura se centra en:

  1. Fomentar la sensibilidad y capacidad de detectar y evaluar iniciativas emprendedoras.
  2. Aprender a elaborar un Plan de Negocio, técnicamente correcto, que muestre la viabilidad de la idea empresarial y pueda ser presentado a distintas entidades y organismos para conseguir financiación o incorporar a posibles socios.
  3. Conocer de forma práctica todos los trámites jurídicos y  administrativos necesarios para la puesta en marcha de un proyecto que culmine en la creación y funcionamiento de una nueva empresa o proyecto de autoempleo.

 

BLOQUE I: INICIATIVA EMPRENDEDORA.

  1. Los valores emprendedores en la Sociedad
  2. Competencias de la Persona Emprendedora
  3. La Idea de Negocio y la Oportunidad empresarial 

BLOQUE II: MÉTODOS DE ANÁLISIS DE UN PROYECTO EMPRENDEDOR

  1. Lean Startup versus Plan de Empresa
  2. Definición del Modelo de Negocio
  3. Análisis del Entorno y del Sector de Actividad.
  4. La Viabilidad Comercial del Proyecto.
  5. Estrategia Comercial
  6. Estrategia de Operaciones y de Recursos Humanos
  7. La viabilidad Técnica del Proyecto
  8. Estrategia Financiera
  9. Análisis de la Viabilidad Económico Financiera
  10. Trámites para la constitución de la empresa
  11. Presentación y Evaluación de un Plan de Empresa

1.14. Referencias de consulta

  • Bermejo, M. (2003). Crea tu propia empresa. Estrategias para su puesta en marcha y supervivencia.  McGraw- Hill/Interamericana. Madrid.
  • Castro Abacéns, I.; Rus, J.I.R.(2016). Creación de empresas para emprendedores. Pirámide.
  • Gil Estallo, M.A.; Giner De La Fuente, F. (2013). Cómo crear y hacer funcionar una empresa. ESIC. 8º ed. Madrid.
  • Iruarrizaga, J.H. ; Mendialdua, A.B. (2014). Financiación del proceso emprendedor. Colección "Economía y empresa. Pirámide. Madrid.
  • Manzanera, A. (2010). Finanzas para Emprendedores. Deusto S.A. Ediciones. Bilbao.
  • Osterwalder, A., Pigneur, Y. (2011). Generación de modelos de negocio. Deusto S.A. Ediciones.
  • Ries, E. (2012). El método Lean Startup. Deusto S.A. Ediciones.. Bilbao.
  • Ramírez Cuenca, M.A: (2016): Emprender en la era digital.Guia práctica para elaborar tu plan de negocio e internacionalizarte a través del ecommerce- Círculo Rojo.  

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

 

#horas

Porcentaje de actividades presenciales (mínimo 33% del total)

52,5h (35%)

Porcentaje de actividades no presenciales

97,5h (65%)

 

2.2. Relación de actividades formativas

Actividades presenciales

Nº horas

Clases teóricas y prácticas en el aula

45

Otras actividades: Tutorías de seguimiento, seminarios, etc.

5,5

Actividades de evaluación

2

 

Las actividades formativas que se van a desarrollar pueden concretarse en:

  • Clases magistrales: Exposiciones realizadas por el profesor para que el alumno conozca los conceptos teóricos que conforman los temas estudiados. El profesor potenciará la participación activa de los estudiantes a través de la formulación de los objetivos de cada tema.

  • Clases prácticas: Dedicadas a la resolución de casos prácticos previamente planteados por el profesor y/o a la presentación de los alumnos del avance de su plan de empresa.

  • Tutorías de seguimiento: Se organizarán sesiones de tutorías por grupos reducidos para el seguimiento de los trabajos y actividades propuestas para el desarrollo de la asignatura.

  • Seminarios. A lo largo del curso la Facultad de Económicas realizará diversas conferencias y seminarios cuyas fechas y horarios se anunciarán en la página web del Centro.

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

Esta asignatura sigue un sistema de evaluación continua a partir del trabajo realizado en el aula y del proyecto que se elabora a lo largo del cuatrimestre. 

La ponderación de cada una de las partes evaluables se sintetiza a continuación:

  • Prácticas realizadas en el aula. Se valorará el esfuerzo constante y la participación activa del estudiante en las diferentes actividades programadas (25% de la calificación final)
  • Exposiciones del grado de avance de los proyectos según el calendario de hitos propuesto por el profesor (25% de la calificación final).
  • Examen final de la asignatura (50% de la calificación final).

En caso de no cumplir los requisitos de asistencia (más de seis ausencias), la calificación de la evaluación continua se reducirá en proporción al número de ausencias, manteniéndose la calificación del examen y la proporcionalidad de las actividades de evaluación en la calificación final (50% evaluación continua, 50% examen). 

En el momento en que el alumno participe en alguna de las actividades evaluables se le asignará calificación numérica a la asignatura. Si no se presenta a ninguna de las actividades evaluables aparecerá como “No evaluado”. Por último, la calificación final se establecerá de 0 a 10 de acuerdo con la legislación vigente.

3.1.1. Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación

%

Examen final (máximo 70% de la calificación final o el porcentaje que figure en la memoria)

50%

Evaluación continua

50%

3.2. Convocatoria extraordinaria

En la convocatoria extraordinaria se mantiene el mismo criterio que en la convocatoria ordinaria (50% examen final y 50% de evaluación continua), siendo esta última la calificación obtenida por este concepto en la convocatoria ordinaria y en su defecto tendrá que presentar las tareas exigidas por el profesor.

Se considera "No evaluado" si el alumno no se presenta a ninguna de las actividades evaluables. Por último, la calificación final se establecerá de 0 a 10 de acuerdo con la legislación vigente.

3.2.1. Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación

%

Examen final (máximo 70% de la calificación final o el porcentaje que figure en la memoria)

50%

Evaluación continua

50%

4. Cronograma orientativo

 

 

Semana

 

Contenido

1

La Sociedad Emprendedora El Perfil del Emprendedor

2

La idea de Negocio Plan de Empresa

3

Definición Modelo de Negocio

4

Análisis del Entorno y del Sector de Actividad

5

La Viabilidad Comercial del Proyecto

6

Estrategia Comercial

7

Estrategia de Operaciones y de Recursos Humanos

8

La viabilidad Técnica del

Proyecto

9

Estrategia Financiera

10

Análisis de la Viabilidad

Económico Financiera

11

Proceso y Trámites administrativos para la constitución de la empresa

12

Presentación y Evaluación de

un Plan de Empresa

13

Defensa de proyectos

14

Defensa de proyectos

(1)

Tutorías

TOTAL

 

 

*Este cronograma tiene carácter orientativo.

(1).Todos los alumnos serán informados de la fecha de sus tutorías en los horarios establecidos para las mismas.