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Academic Year of Degree: 2025/26

17380 - LITERATURE AND CULTURE OF THE FIRST LANGUAGE 2 (SPANISH)

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Teaching Plan Information

Code - Course title:
17380 - LITERATURE AND CULTURE OF THE FIRST LANGUAGE 2 (SPANISH)
Degree:
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
Faculty:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Academic year:
2025/26

1. Course details

1.1. Content area

Literature and culture of the main language 2 (Spanish)

1.2. Course nature

Compulsory

1.3. Course level

456 - Grado (EQF/MECU 6)
794 - Estudios Propios (EQF/MECU 6)

1.4. Year of study

794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación: 2

1.5. Semester

Second semester

1.6. ECTS Credit allotment

6.0

1.7. Language of instruction

Español

1.8. Prerequisites

None

1.9. Recommendations

There's no

1.10. Minimum attendance requirement

Attendance is higly advisable

1.11. Subject coordinator

Jose Enrique Lopez Martinez

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competences and learning outcomes

1.12.1. Competences / Results of the training and learning outcomes

 

 

 

G3 To be familiar with the cultural and social background of the languages studied in the degree.

 

 

G6 To analyze, summarize and adapt messages to different communicative contexts by using the appropriate linguistic, rhetorical and literary resources.

 

 

G7 To be able to analyze the textual and contextual features of a message in a coherent way and to evaluate those features and the message itself.

G8 To translate non-specialized texts between the languages studied in the degree.

 

 

G13 To integrate the skills acquired throughout the degree when working in a multilingual environment.

 

E1 To recognize different written and oral discourse types and their structure.

 

E3 To understand the basic principles of the different theoretical frameworks of analysis.

 

 

E9 To know the techniques and procedures for the description of texts and the analysis of communicative situations.

 

 

E11 To know the conventions of the structure of different genres, their rhetorical devices and the context in which a work has been produced.

 

 

E12 To be acquainted with the most significant periods, movements, works and authors of the languages studied in the degree and how they fit into their historical, social and cultural context.

 

 

E13 To interpret the landmarks in the literatures of the degree from a multi-causal and comparative perspective.

 

 

E14 To analyze texts and discourses from a comparative perspective using techniques of linguistic, literary and socio-historical analysis.

 

 

E23 To analyze a text according to parameters such as function and variation, to interpret it in the context in which it was produced, and to be able to analyze the conventions of its type.

 

E24 To compare linguistic and literary phenomena in different languages.

 

 

E29 To present arguments logically to an audience, avoiding linguistic and cultural misunderstandings.

 

 

E32 To be aware of the role played by language and culture when creating and revealing identity, and to learn how to manage the difficulties inherent in a globalized world.

 

E33 To interpret the ethical, philosophical and cultural values of texts produced in the languages studied in the degree, and their influence in the contemporary international sphere.

 

T1 To have a solid background of cultural references.

 

 

T10 To adopt a critical stance to different theories and approaches to a given problem.

1.12.2. Learning outcomes

-

1.12.3. Course objectives

First, the main aspects of both genres and literary movements, as well as the primary works of Hispanic literature, are discussed.

Secondly, the basic or basic utilities of the literary commentary are introduced.

1.13. Course contents

UNITY 1

Modernism and 98: Valle Inclán, Unamuno and Machado

UNITY 2

The vanguards: Ramón Gómez de la Serna, the ultraist movement

UNITY 3

The group of 27: Lorca, Luis Cernuda and Carmen Conde

UNITY 4

Literature and commitment: Miguel Hernández and Luisa Castro

***

At the beginning of the subject, mandatory readings will be indicated and the day on which students are to comment publicly.

***

30 hours of this subject will be given by:

Lecturer: Juan Arroyo Martín (PDIF)

Department of Spanish Philology / Department of Spanish Philology

Faculty of Philosophy and Letters / School of Arts

Dispatch: 3.14 (Package Room) - (Module IV) / Office: 3.14 (Package Room) - (Module IV)

Email / Email: juan.arroyo@uam.es

Timetable for students: will be announced at the beginning of course / Office hours: TBA by the beginning of the course

1.14. Course bibliography

-

2. Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1. Contact hours

 

#horas

Contact hours (minimum 33%)

 

Independent study time

 

2.2. List of training activities

Activity

# hours

Lectures

 

Seminars

 

Practical sessions

 

Clinical sessions

 

Computer lab

 

 

 

Laboratory

 

Work placement

 

Supervised study

 

Tutorials

 

Assessment activities

 

Other

 

3. Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1. Regular assessment

Final review: 60% of the final score.

Continuous evaluation (reading test, comments, etc.): 30% of the final score.

Assistance (congresses, seminars, exhibitions, etc.): 10% of the final score.

3.1.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

 

Continuous assessment

 

3.2. Resit

Written review: 70% of the final score.

Comments and written works (from programme readings): 30% of the final rating.

3.2.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

 

Continuous assessment

 

4. Proposed workplan

Week

Contents

Presence hours

Non-permanent hours

Week

Contents

Contact hours

Independent time study

1

Unit 1

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

2

Unit 1

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

3

Unit 1

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

4

Unit 2

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

5

Unit 2

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

6

Unit 2

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

7

Unit 3

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

8

Unit 3

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

9

Unit 3

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

10

Unit 4

2h (seminar)

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

11

Unit 4

3h (classes)

2 (Seminar)

2 (practice)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

12

Unit 4 / Unit 5

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

13

Unit 5

3h (classes)

2 (practices)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

14

Unit 5

3h (classes)

2 (practice)

3 (weekly study)

2 (preparation of evidence)

15

Final torture

2h (study)

2h (Preparation of the

evidence)

16

Final review

2 h (final exam)

50 hours

100 hours


Curso Académico: 2025/26

17380 - LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 (ESPAÑOL)


Información del Plan Docente

Código - Nombre:
17380 - LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 (ESPAÑOL)
Titulación:
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
Centro:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Curso Académico:
2025/26

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Literatura y cultura de la primera lengua

1.2. Carácter

Obligatoria

1.3. Nivel

456 - Grado (MECES 2)
794 - Estudios Propios (MECES 2)

1.4. Curso

794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación: 2

1.5. Semestre

Segundo semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

Ninguno

La asignatura se imparte en español

1.9. Recomendaciones

No hay

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia es muy recomendable. También se incentivará la asistencia a congresos, seminarios, presentaciones, conferencias, exposiciones, etc. 

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Jose Enrique Lopez Martinez

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje

G3 Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado.

 

 

G6 Analizar y sintetizar mensajes y adaptarlos a las distintas situaciones comunicativas usando los recursos lingüísticos, retóricos y literarios adecuados.

 

 

G7 Saber ordenar los datos pertinentes de un texto y su contexto comunicativo para dirigir su análisis y evaluación.

 

G8 Traducir textos no especializados entre las lenguas del grado.

 

G13 Analizar y sintetizar mensajes y adaptarlos a las distintas situaciones comunicativas usando los recursos lingüísticos, retóricos y literarios adecuados.

 

 

E1 Reconocer los distintos tipos de discursos orales y escritos y su estructura.

 

 

E3 Conocer las nociones fundamentales de los distintos modelos teóricos de análisis..

 

E9 Conocer las técnicas y procedimientos para la descripción textual y el análisis de situaciones comunicativas.

 

 

E11 Conocer las convenciones relacionadas con la estructura de géneros, los recursos retóricos y el contexto de producción de una obra.

 

 

E12 Estar familiarizado con los periodos, movimientos, obras y autores más importantes de las lenguas del grado y cómo se engranan en su contexto histórico, social y cultural.

 

 

E13 Interpretar los acontecimientos de las literaturas del grado desde un razonamiento multicausal y una perspectiva comparada.

E14 Analizar textos y discursos en perspectiva comparada utilizando técnicas de análisis lingüístico, literario y sociohistórico.

 

 

E23 Determinar los valores de un texto según parámetros de variación y función textual, interpretarlo dentro del contexto en que ha sido producido y ser capaz de analizar las convenciones que lo enmarcan.

 

 

E24 Comparar hechos lingüísticos e hitos literarios en distintas lenguas.

 

E29 Argumentar de forma adecuada a la audiencia, previendo malentendidos de origen lingüístico o cultural que pudieran obstaculizar la negociación.

 

E32 Ser consciente del papel que desempeñan la lengua y la cultura en la creación y transmisión de la identidad y aprender a gestionar las dificultades que entraña un contexto globalizado.

 

E33 Interpretar los valores éticos, filosóficos y culturales de los textos de las lenguas del grado y su influencia en el ámbito internacional contemporáneo.

 

 

T1 Poseer un amplio entramado de referencias culturales.

 

T10 Posicionarse críticamente ante las distintas teorías y ante los distintos enfoques hacia un mismo problema.

 

 

1.12.2. Resultados de aprendizaje

-

1.12.3. Objetivos de la asignatura

En primer lugar, se analizan los principales aspectos referidos tanto a los géneros y movimientos literarios, como a las obras primordiales de las literaturas hispánicas.

En segundo lugar, se introducen los útiles elementales o básicos del comentario literario.

1.13. Contenidos del programa

UNIDAD 1

Modernismo y 98: Valle Inclán, Unamuno y Machado

UNIDAD 2

Las vanguardias: Ramón Gómez de la Serna, el movimiento ultraísta

UNIDAD 3

El grupo del 27: Lorca, Luis Cernuda y Carmen Conde

UNIDAD 4

Literatura y compromiso: Miguel Hernández y Luisa Castro

 

***

 

A comienzo de la asignatura se indicará las lecturas obligatorias y el día en el que los/as alumnos/as han de comentarlas públicamente.

 

***

30 horas de esta asignatura serán impartidas por:

Docente / Lecturer: Juan Arroyo Martín (PDIF)

Departamento de Filología Española / Department of Spanish Philology

Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts

Despacho: 3.14 (Sala de Becarios) - (Módulo IV) / Office: 3.14 (Sala de becarios) - (Module IV)

Correo electrónico / Email: juan.arroyo@uam.es 

Horario de atención al alumnado: se anunciará al comienzo de curso / Office hours: TBA by the beginning of the course

1.14. Referencias de consulta

REFERENCIAS RECOMENDADAS.

Bernal Muñoz, José Luis: ¿Invento o realidad? La Generación del 1898. Valencia, Pre-Textos, 1996.

Blanch, Antonio: La poesía pura española. Conexiones con la cultura francesa. Madrid, Gredos, 1976.

Calvo Carilla, José Luis: La cara oculta del 98. Místicos e intelectuales en la España del fin de siglo (1895-1902). Madrid, Cátedra, 1998.

Cano Ballesta, Juan: La poesía española entre pureza y revolución (1920-1936). Madrid, Siglo XXI, 21996.

Cuevas García, Cristóbal (ed.): El universo creador del 27. Literatura, pintura, música y cine. S. l., Publicaciones del Congreso de Literatura Española Contemporánea, 1997.

Díez de Revenga, Francisco Javier: Panorama crítico de la Generación del 27. Madrid, Castalia, 1987.

Geist, Anthony Leo: La poética de la generación del 27 y las revistas literarias: de la vanguardia al compromiso (1918-1936). Madrid, Guadarrama 1980.

Gullón, Ricardo: Direcciones del Modernismo. Madrid, Alianza, 1990.

Huerta Calvo, Javier (ed.): Historia del Teatro Español, vol. 2, Madrid, Cátedra, 2003.

Mainer, José-Carlos: La Edad de Plata, Madrid, Cátedra, 19953.

--- Años de vísperas. La vida en la cultura de España (1931-1939), Madrid, Espasa-Calpe, 2006.

--- Historia de la Literatura Española, 6. Modernidad y nacionalismo 1900-1939, Barcelona, Crítica, 2010.

Rabaté, Collete & Jean Claude: Miguel de Unamuno (1864-1936): Convencer hasta la muerte. Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2019.

Rabaté, Collete & Jean Claude: Epistolario II (1900-1904). Salamanca, Universidad de Salamanca, 2024.

Rozas, Juan Manuel: La generación del 27 desde dentro. Textos y documentos. Madrid, Istmo, 1986.

Trapiello, Andrés. Las armas y las letras. Literatura y Guerra Civil (1936-1939), Barcelona, Península, 2002.

Urrutia, Jorge: La pasión del desánimo. La renovación narrativa de 1902. Madrid, Biblioteca Nueva, 2002.

Ynduráin, Domingo: Del clasicismo al 98, Madrid, Biblioteca Nueva, 2000.

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

 

 

Nº de

Porcentaje

  

 

 

horas

  

 

 

 

  

 

Clases teóricas

42 h

 

  

 

Clases prácticas

33%

  

 

 

  

 

Tutorías programadas a lo largo del semestre

2 h

  

Presencial

(mínimo) =

  

 

Seminarios y actividades en grupo

4 h

50 horas

  

 

 

 

 

  

 

Realización del examen final

2 h

 

  

 

 

 

 

  

No

Realización de actividades prácticas

28 h

66% = 100

  

Estudio semanal (3 horas x 14 semanas)

42 h

  

presencial

horas

  

Preparación del examen

30 h

  

 

 

  

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

150 h

 

  

2.2. Relación de actividades formativas

 

Clases teóricas: Exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema.

Clases prácticas: Comentario de textos literarios en el aula, bajo supervisión del profesor. En su caso, podrán ser los estudiantes los encargados de realizar los comentarios mediante exposiciones orales preparadas durante el tiempo de estudio  personal.

        

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

Examen final: 60% de la calificación final.

Evaluación continua (prueba de lecturas, comentarios, etc.): 30% de la calificación final.

Asistencia (congresos, seminarios, exposiciones, etc.): 10% de la calificación final.

 

3.1.1. Relación actividades de evaluación

 

 

 

ACTIVIDAD

CONVOCATORIA ORDINARIA

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

%

EVALUACIÓN

CONTINUA

%

EXAMEN 

FINAL

1

Asistencia a congresos, seminarios, conferencias, exposiciones, presentaciones, etc.

10%

 

 

[No recuperable]

 

2

Prueba lecturas obligatorias y comentarios

30% 

 

 

30% 

 

3

Examen escrito

 

60%

 

70%

 

 

TOTAL

                      100%

100%

 

*En caso de que el estudiante no aprobase una actividad de los mínimos de evaluación (por ejemplo, el examen escrito) debería acudir a la convocatoria extraordinaria, pero se le guardará la nota o las notas de las restantes actividades aprobadas en la convocatoria ordinaria. 

3.2. Convocatoria extraordinaria

Examen escrito: 70% de la calificación final. 

Comentarios y trabajos escritos (a partir de la lecturas del programa): 30% de la calificación final. 

 

3.2.1. Relación actividades de evaluación

Examen escrito: 70% de la calificación final. 

Comentarios y trabajos escritos a partir de las lecturas del programa: 30% de la calificación final. 

4. Cronograma orientativo

 

Semana

Contenido

Horas presenciales

Horas no presenciales

Week

Contents

Contact hours

Independent study time

 

 

 

 

1

Unidad 1

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal)

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

2

Unidad 1

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

3

Unidad 1

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

4

Unidad 2

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal)

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

  

5

Unidad 2

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

6

Unidad 2

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal)

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

7

Unidad 3

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

8

Unidad 3

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

9

Unidad 3

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

10

Unidad 4

2h (seminario)

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

11

Unidad 4

3h (clases)

2 (seminario)

2 (practicas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

12

Unidad 4 / Unidad 5

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

13

Unidad 5

3h (clases)

2 (prácticas)

3 (estudio semanal) 

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

14

Unidad 5

3h (clases)

2 (practicas)

3 (estudio semanal)

2 (preparación de las pruebas)

 

 

 

 

15

Tutoría final

2h (tutorías)

2h (Preparación de las

 

  

 

pruebas)

16

Examen final

2 h (Examen final)

 

 

 

 

  

 

 

50 horas

100 horas