Curso Académico:
2025/26
17418 - LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 4 (ESPAÑOL)
Información del Plan Docente
Código - Nombre:
17418 - LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 4 (ESPAÑOL)
Titulación:
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
Centro:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Curso Académico:
2025/26
1. Detalles de la asignatura
1.1. Materia
Literatura y cultura de la primera lengua
1.2. Carácter
Obligatoria
1.3. Nivel
456 - Grado (MECES 2)
794 - Estudios Propios (MECES 2)
1.4. Curso
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación: 3
1.5. Semestre
Segundo semestre
1.6. Número de créditos ECTS
6.0
1.7. Idioma
La clase se imparte en español.
1.8. Requisitos previos
Buen dominio de la lengua española.
Es recomendable haber cursado las otras asignaturas del mismo módulo.
1.9. Recomendaciones
No hay
1.10. Requisitos mínimos de asistencia
La asistencia a clase es imprescindible para poder seguir el curso y realizar las actividades prácticas previstas como trabajo en clase.
1.11. Coordinador/a de la asignatura
Marta Ortiz Canseco
1.12. Competencias y resultados del aprendizaje
1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje
G3 Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado.
G6 Analizar y sintetizar mensajes y adaptarlos a las distintas situaciones comunicativas usando los recursos lingüísticos, retóricos y literarios adecuados.
G7 Saber ordenar los datos pertinentes de un texto y su contexto comunicativo para dirigir su análisis y evaluación.
G13 Analizar y sintetizar mensajes y adaptarlos a las distintas situaciones comunicativas usando los recursos lingüísticos, retóricos y literarios adecuados.
E3 Conocer las nociones fundamentales de los distintos modelos teóricos de análisis.
E11 Conocer las convenciones relacionadas con la estructura de géneros, los recursos retóricos y el contexto de producción de una obra.
E12 Estar familiarizado con los periodos, movimientos, obras y autores más importantes de las lenguas del grado y cómo se engranan en su contexto histórico, social y cultural.
E13 Interpretar los acontecimientos de las literaturas del grado desde un razonamiento multicausal y una perspectiva comparada.
E14 Analizar textos y discursos en perspectiva comparada utilizando técnicas de análisis lingüístico, literario y sociohistórico.
E23 Determinar los valores de un texto según parámetros de variación y función textual, interpretarlo dentro del contexto en que ha sido producido y ser capaz de analizar las convenciones que lo enmarcan.
E33 Interpretar los valores éticos, filosóficos y culturales de los textos de las lenguas del grado y su influencia en el ámbito internacional contemporáneo.
T1 Poseer un amplio entramado de referencias culturales.
T10 Posicionarse críticamente ante las distintas teorías y ante los distintos enfoques hacia un mismo problema.
1.12.2. Resultados de aprendizaje
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1.12.3. Objetivos de la asignatura
-
1.13. Contenidos del programa
***Temario provisional. Al inicio de curso se les entregará a los y las estudiantes un programa definitivo donde se van a especificar los temas, el cronograma y las lecturas a realizar a lo largo del curso***
Tema 1: Introducción a la literatura latinoamericana contemporánea.
Importancia del siglo XIX en la formación de las identidades nacionales
Modernismo y Vanguardia
Tema 2: El cuento como género propio en América Latina.
Orígenes y teoría del cuento en América Latina
Tema 3: La narrativa del siglo XX.
Revolución Mexicana, novela criollista
Revolución Cubana, Boom y Posboom
Tema 4: Las violencias sociales en la literatura del cambio de siglo.
Entre dictaduras y democracias
Narcotráfico, memoria, terror y violencia contra las mujeres
1.14. Referencias de consulta
DEBICKI, Andrew, Poetas hispanoamericanos contemporáneos, Madrid, Gredos, 1976:159-190.
FERNÁNDEZ, Teodosio, Selena MILLARES y Eduardo BECERRA, Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Universitas, 1995.
GOIC, Cedomil (coord.), Historia y crítica de la literatura hispanoamericana, vol. 3, Barcelona, Crítica, 1991.
KLAHN, N. y W. H. Corral (coord.), Los novelistas como críticos, 2 vols., México, FCE, 1991.
ORTEGA, Julio, Figuración de la persona, Barcelona, Edhasa, 1971: 219-234.
OVIEDO, José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana, vol. 4, Madrid, Alianza, 1998.
ROY, J. et al., Narrativa y crítica de nuestra América, Madrid, Castalia, 1978. SHAW, D., Nueva narrativa hispanoamericana, Madrid, Cátedra, 1992.
SUCRE, Guillermo, “El antiverbo y la verba”, La máscara y la transparencia. México: FCE, 1985, pp. 264-277.
SOLORZANO, Carlos, El teatro latinoamericano en el siglo XX, México, Pormaca, 1964.
VILLANUEVA, D. y J. M. Viña, Trayectoria de la novela hispano-americana actual, Madrid, Espasa Calpe, 1991.
VV.AA., Escenarios de dos mundos. Inventario teatral de Iberoamérica, 4 vols., Madrid, Centro de Documentación Teatral, 1989.
YURKIEVICH, Saúl, Fundadores de la nueva poesía latinoamericana, Barcelona, Ariel, 1984: 261-296.
2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante
2.1. Presencialidad
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Nº de
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Porcentaje
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horas
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Clases teóricas
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42 h
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Clases prácticas
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33%
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Tutorías programadas a lo largo del semestre
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2 h
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Presencial
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(mínimo) =
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Seminarios y otras prácticas
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4 h
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50 horas
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Realización del examen final
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2 h
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No
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Realización de actividades prácticas
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25 h
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66% = 100
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Estudio semanal (4 h. x 14 semanas)
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55 h
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presencial
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horas
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Preparación del examen
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20 h
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Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
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150 h
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2.2. Relación de actividades formativas
Explicaciones teóricas como introducción de cada tema.
Explicación teórica de diferentes métodos de trabajo y ejercicios.
Lecturas y análisis guiados.
Discusiones y presentaciones orales
3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final
3.1. Convocatoria ordinaria
La participación en clase forma parte de la evaluación continua.
Se realizarán comentarios, presentaciones, entregas periódicas que contabilizarán para la evaluación global.
Evaluación continua: 60%
Examen final: 40%
Es obligatorio realizar el examen final y superarlo para que contabilice la nota de la evaluación continua.
3.1.1. Relación actividades de evaluación
Asistencia y participación: Se contempla la asistencia a clase, pero también la participación en foros y en todas las actividades que se planteen en el medio online.
Actividades: Exposiciones en clase, lectura y debate de textos propuestos para exponer. Participación grupal.
Trabajo escrito sobre una novela o texto que se propondrá al comienzo del curso.
Examen
3.2. Convocatoria extraordinaria
Evaluación continua: 60%
Examen final: 40%
Es obligatorio realizar el examen final y superarlo para que contabilice la nota de la evaluación continua. La nota de la evaluación continua se guarda para el examen final, en caso de no superarlo en ordinaria.
3.2.1. Relación actividades de evaluación
Actividades: Exposiciones en clase, lectura y debate de textos propuestos para exponer. Participación grupal.
Trabajo escrito sobre una novela o texto que se propondrá al comienzo del curso.
Examen
4. Cronograma orientativo
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Semana
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Contenido
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Horas presenciales
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Horas no presenciales
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Week
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Contents
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Contact hours
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Independent study
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time
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1
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Presentación y
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3
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5
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explicación del
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programa y los
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métodos de trabajo.
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Tema 1
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2
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Tema 1
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3
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7
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3
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Tema 1
|
3
|
7
|
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4
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Tema 2
|
3
|
7
|
|
5
|
Tema 2
|
3
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7
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6
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Tema 2
|
3
|
7
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Tutoría
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|
7
|
Tema 3
|
3
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8
|
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8
|
Tema 3
|
3
|
8
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9
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Tema 3
|
3
|
8
|
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10
|
Tema 3
|
3
|
8
|
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11
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Tema 4
|
3
|
7
|
|
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Tutoría
|
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12
|
Tema 4
|
3
|
7
|
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13
|
Tema 5
|
3
|
7
|
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14
|
Tema 5
|
3
|
7
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15
|
EXÁMENES DEL GRADO
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16
|
EXÁMENES DEL GRADO
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2
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Se especificará en su momento cómo se distribuyen las horas de tutorías, seminarios y actividades