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Academic Year of Degree: 2025/26

17444 - LITERARY EDITING AND ICT

This is a non-sworn machine translation intended to provide students with general information about the course. As the translation from Spanish to English has not been post-edited, it may be inaccurate and potentially contain errors. We do not accept any liability for errors of this kind. The course guides for the subjects taught in English have been translated by their teaching teams


Teaching Plan Information

Code - Course title:
17444 - LITERARY EDITING AND ICT
Degree:
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación
789 - Graduado/a en Traducción e Interpretación y en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (Francés)
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
Faculty:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Academic year:
2025/26

1. Course details

1.1. Content area

Edition

1.2. Course nature

789 - Optional
456 - Optional
794 - Compulsory

1.3. Course level

789 - Grado (EQF/MECU 6)
456 - Grado (EQF/MECU 6)
794 - Estudios Propios (EQF/MECU 6)

1.4. Year of study

794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación: 4
789 - Graduado/a en Traducción e Interpretación y en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (Francés): 5
789 - Graduado/a en Traducción e Interpretación y en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (Francés): 4

1.5. Semester

First semester

1.6. ECTS Credit allotment

6.0

1.7. Language of instruction

Español

1.8. Prerequisites

 Classes are taught in Spanis

1.9. Recommendations

-

1.10. Minimum attendance requirement

Attendance at class lectures and practices will contribute positively to the final grade.

1.11. Subject coordinator

Jose Enrique Lopez Martinez

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competences and learning outcomes

1.12.1. Competences / Results of the training and learning outcomes

This course belongs to the «Edit» (Module of Professional Profiles: Itinerary «Creative Writing and Critical Edition»).

 

It will also promote other competencies, including:

 

G1 To have a notable capacity for writing in the Spanish language.

 

G7 To know how to use new technologies.

G12 To work in other cultural contexts.

E10 To go deep into literary studies.

E11 To relate Hispanic literature to other artistic disciplines.

E16 To correct style, spelling and typography of a text in Spanish

E17 To edit text in Spanish.

T11 To foster motivation for quality.

T12 To be able to work as a team.

 

 

* Description of course content:

 

Study of the professional environment of literary publishing in Spain and Latin America and application of new technologies to editing.

1.12.2. Learning outcomes

-

1.12.3. Course objectives

Study of the environment of the critical edition and literary edition in Spain and Spanish and application of new technologies to the philological edition.

1.13. Course contents

    1. Introduction to Textual Criticism.
    2. Contributions of Material Bibliography.
    3. Practical activities.
    4. Digital publishing and the knowledge era.
    5. Literature on the Internet.

1.14. Course bibliography

 

Blecua, Alberto, Manual de crítica textual, Madrid: Castalia, 1983.

 

Borrás, Laura (ed.), Textualidades electrónicas. Nuevos escenarios para la literatura, Barcelona: Editorial UOC, 2005.

 

García Camarero, Ernesto, y Luis Ángel García Melero, La Biblioteca Digital, Madrid: Arco-Libros, 2000.

 

Gaskell, Philip, Nueva introducción a la bibliografía material, Gijón: Trea, 1999.

 

Herrera Morillas, José Luis, Tratamiento y difusión digital del libro antiguo.

Directrices metodológicas y guía de recursos, Gijón: Trea, 2004.

 

Lazzari, Marco, et alii, Informatica umanistica, Milano: McGrawHill, 2010.

Lucía Megías, José Manuel, Elogio del texto digital. Claves para interpretar el

nuevo paradigma, Madrid: Fórcola, 2012.

 

Lucía Megías, José Manuel, Literatura románica en Internet, Madrid: Castalia, 2006.

 

Maldonado Martíñez, Ángeles, La información especializada en Internet, Madrid: CSIC, 2006.

 

McKerrow, Ronald B., Introducción a la bibliografía material, Madrid: Arco Libros, 1998.

 

Pérez Priego, Miguel Ángel, La edidicón de textos, Madrid: Síntesis, 2002 (2ª).

 

VV.AA., Teoría del hipertexto. La literatura en la era electrónica, Madrid:

Arco-Libros, 2006.

 

Witten, Ian H., David Bainbridge and David M. Nichols, How to Build a Digital Library, Mass. USA: Burlington, 2010.

 

Yus, Francisco, Ciberpragmática 2.0. Nuevos usos del lenguaje en Internet, Barcelona: Ariel, 2010.

 

  • Enlaces de interés (Links of Interest)

 

Biblioteca Digital Hispánica: http://bdh.bne.es/bnesearch/

 

Biblioteca Virtual del Patrimonio bibliográfico español:

 

http://bvpb.mcu.es/es/estaticos/contenido.cmd?pagina=estaticos/prese ntacion

 

Biblioteca virtual Joan Lluís Vives: http://www.lluisvives.com/

 

Digital Scriptorium: http://www.scriptorium.columbia.edu/

Europeana: http://www.europeana.eu/portal/

Gallica: http://gallica.bnf.fr/

InterClassica: http://interclassica.um.es/

Internet Archive: http://www.archive.org/index.php

ISI-Web of Knowledge: http://www.accesowok.fecyt.es/login/

LBDEX (The Library Index): http://www.libdex.com/

MLA International Bibliography: http://www.mla.org/bibliography

Portal DhuMAR: www3.uah.es/DHuMAR/

The European Library: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

World Digital Library: http://www.wdl.org/en/

2. Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1. Contact hours

    1. Class lectures: oral presentation of the theoretical fundamentals of each topic by the teacher. Use digital material available on e-learning platform.
    2. Practices: solving exercises and case studies proposed by the teacher. There are three types of practices:
      1. Correction exercises: oral exercises solved during the study.
      2. Workshops exercises: exercises in the classroom under the supervision of professor.
    3. Programmed tutorships: sessions in small groups to follow up and correction work.
    4. Seminars: monographic program sessions or student exercises.
    5. Personal study: self-directed learning by the teacher through the exercises published on e-learning platform.

2.2. List of training activities

 

 

 

 

 

 

 

Hours

 

Percentage

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Presencial

Theorical lessons

42 h

 

33 %=50

Practical lessons

 

hours

 

 

 

 

Tutorials programmed throughout the semester

1 h

 

 

 

 

 

 

Seminar and activities (guided tours of Madrid

4 h

 

 

libraries, conferences)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Achievement of the end exam

2 h

 

 

 

 

 

 

Carrying out of practical activities

25 h

 

No

Weekly study (4 x 14 weeks)

56 h

66 %=100

presencial

Preparation of the exam

9 h

hours

 

Reading

10 h

 

Total hours of workload: 25 hours x 6 ECTS

150 h

 

 

 

 

 
             

 

3. Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1. Regular assessment

  1. Research papers (30% of the overall grade)2
  2. Exercises done during the course (10% of the overall grade)
  3. Attendance and participation in the classroom (10% of the overall grade)
  4. Written exam (50% of the overall grade)

3.1.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

 

Continuous assessment

 

3.2. Resit

Students who do not have a passing grade will have a special evaluation in February for the failed portions of the course (excluding attendance and participation in the classroom and tutorials).

    1. Research papers: made up through submitting a new written work.
    2. Exercises: made up through new exercises.
    3. Attendance and participation: ineligible to make up.
    4. Exam: make up exam.

 

3.2.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

 

Continuous assessment

 

4. Proposed workplan

Semana

Contenido

Horas presenciales

Horas no presenciales

 

Week

Contents

Contact hours

Independent study time

 

 

 

 

 

 

1

Tema 1 / Teaching issue 1

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

2

Tema 1 / Teaching issue 1

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

3

Tema 2 / Teaching issue 2

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

4

Tema 2 / Teaching issue 2

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

5

Tema 3 / Teaching issue 3

3

Estudio / Study= 5

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

6

Tema 4 / Teaching issue 4

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

7

Tema 4 / Teaching issue 4

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

8

Tema 4 / Teaching issue 4

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

9

Tema 4 / Teaching issue 4

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

10

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

11

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

12

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

13

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

14

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 5

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

15 y 16

Examen / Exam

2

 

 

 

 

 

 

 

 *This chronogram can experience variations to adapt to the needs that are arising.

  THE FOLLOWING ACTIVITIES will be located outside the module schedule. Your calendar will be announced during the academic year.

 

 

Semana

 

Contenido

 

Horas

 

 

Horas no

 

 

 

presenciales

 

 

presenciales

 

Week

 

Contents

 

 

 

 

 

 

Contact hours

 

 

Independent study

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

time

 

Por determinar

 

Visitas guiadas a bibliotecas o

 

 

 

 

 

 

 

 

imprentas de Madrid

3

 

 

 

 

To be announced

 

Guided tours of Madrid libraries

 

 

 

 

 

 

 

 

or press.

 

 

 

 

 


Curso Académico: 2025/26

17444 - EDICIÓN LITERARIA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS


Información del Plan Docente

Código - Nombre:
17444 - EDICIÓN LITERARIA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Titulación:
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación
789 - Graduado/a en Traducción e Interpretación y en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (Francés)
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
Centro:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Curso Académico:
2025/26

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Edición

1.2. Carácter

789 - Optativa
456 - Optativa
794 - Obligatoria

1.3. Nivel

789 - Grado (MECES 2)
456 - Grado (MECES 2)
794 - Estudios Propios (MECES 2)

1.4. Curso

794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
456 - Graduado/a en Lenguas modernas, cultura y comunicación: 4
789 - Graduado/a en Traducción e Interpretación y en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (Francés): 5
789 - Graduado/a en Traducción e Interpretación y en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (Francés): 4

1.5. Semestre

Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

Las clases se impartirán en español

1.9. Recomendaciones

-

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia y participación contará para un 20% de la nota final. Para conseguir esa nota máxima es indispensable cumplir al menos con un 80% por ciento de asistencia durante el curso.

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Jose Enrique Lopez Martinez

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje

  • Esta asignatura pertenece a la materia «Edición» (módulo de Perfiles Profesionales: Itinerario «Creación Literaria, Crítica y Edición»). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura:

 

G1 Dominar el registro culto del español.

G7 Saber utilizar las nuevas tecnologías.

G12 Aspirar a trabajar en otros contextos culturales.

E10 Profundizar en los estudios literarios.

 

E11 Relacionar las literaturas hispánicas con otras disciplinas artísticas. E16 Corregir el estilo, la ortografía y la tipografía de un texto en español E17 Editar textos en español.

 

T11 Fomentar la motivación por la calidad.

T12 Saber trabajar en equipo.

 

  • Descripción del contenido del curso:

 

Estudio del entorno profesional de la edición literaria en España e Hispanoamérica y aplicación de las nuevas tecnologías a la edición.

1.12.2. Resultados de aprendizaje

-

1.12.3. Objetivos de la asignatura

Estudio del entorno de la edición crítica y edición literaria en España e Hispanoamérica y aplicación de las nuevas tecnologías a la edición filológica.

1.13. Contenidos del programa 

1. Introducción a la edición de textos
2. Edición y Crítica Textual
3. Edición filológica y la era del conocimiento.
4. El «texto digital»: propiedades y edición
5. Fuentes digitales y recursos filológicos electrónicos
6. La Literatura en Internet: literatura no secuencial y edición

1.14. Referencias de consulta

Blecua, Alberto, Manual de crítica textual, Madrid: Castalia, 1983.

 

Borrás, Laura (ed.), Textualidades electrónicas. Nuevos escenarios para la literatura, Barcelona: Editorial UOC, 2005.

 

García Camarero, Ernesto, y Luis Ángel García Melero, La Biblioteca Digital, Madrid: Arco-Libros, 2000.

 

Gaskell, Philip, Nueva introducción a la bibliografía material, Gijón: Trea, 1999.

 

Herrera Morillas, José Luis, Tratamiento y difusión digital del libro antiguo.

Directrices metodológicas y guía de recursos, Gijón: Trea, 2004.

 

Lazzari, Marco, et alii, Informatica umanistica, Milano: McGrawHill, 2010.

Lucía Megías, José Manuel, Elogio del texto digital. Claves para interpretar el

nuevo paradigma, Madrid: Fórcola, 2012.

 

Lucía Megías, José Manuel, Literatura románica en Internet, Madrid: Castalia, 2006.

 

Maldonado Martíñez, Ángeles, La información especializada en Internet, Madrid: CSIC, 2006.

 

McKerrow, Ronald B., Introducción a la bibliografía material, Madrid: Arco Libros, 1998.

 

Pérez Priego, Miguel Ángel, La edidicón de textos, Madrid: Síntesis, 2002 (2ª).

VV.AA., Teoría del hipertexto. La literatura en la era electrónica, Madrid:

Arco-Libros, 2006.

 

Witten, Ian H., David Bainbridge and David M. Nichols, How to Build a Digital Library, Mass. USA: Burlington, 2010.

 

Yus, Francisco, Ciberpragmática 2.0. Nuevos usos del lenguaje en Internet, Barcelona: Ariel, 2010.

 

  • Enlaces de interés (Links of Interest)

 

Biblioteca Digital Hispánica: http://bdh.bne.es/bnesearch/

 

Biblioteca Virtual del Patrimonio bibliográfico español:

 

http://bvpb.mcu.es/es/estaticos/contenido.cmd?pagina=estaticos/prese ntacion

 

Biblioteca virtual Joan Lluís Vives: http://www.lluisvives.com/

 

Digital Scriptorium: http://www.scriptorium.columbia.edu/

Europeana: http://www.europeana.eu/portal/

Gallica: http://gallica.bnf.fr/

InterClassica: http://interclassica.um.es/

Internet Archive: http://www.archive.org/index.php

ISI-Web of Knowledge: http://www.accesowok.fecyt.es/login/

LBDEX (The Library Index): http://www.libdex.com/

MLA International Bibliography: http://www.mla.org/bibliography

Portal DhuMAR: www3.uah.es/DHuMAR/

The European Library: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

World Digital Library: http://www.wdl.org/en/

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

 

 

 

N.º de

Porcentaje

  

 

 

horas

  

 

 

 

  

 

Clases teóricas

42 h

 

  

 

Clases prácticas

 

  

 

 

 

 

  

Presencial

Tutorías programadas a lo largo del semestre

1 h

33 %=50

  

 

 

 

  

Seminario y actividades (visitas guiadas a las

4 h

horas

  

 

  

 

bibliotecas de Madrid, conferencias)

 

  

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

  

 

Realización del examen final

3 h

 

  

 

 

 

 

 

  

 

Realización de actividades prácticas

25 h

 

  

No

Estudio semanal (4 x 14 semanas)

56 h

66 %=100

  

presencial

Preparación del examen

9 h

horas

  

 

Lectura

10 h

 

  

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

150 h

 

  

 

 

 

 

 

  

 

2.2. Relación de actividades formativas

  1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. En las sesiones se utilizará material digital disponible en la página de docencia en red.
  2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios y casos prácticos propuestos por el profesor.
  3. Tutorías programadas: sesiones en grupo para seguimiento y corrección de trabajos.
  4. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareas encomendadas al estudiante.
  5. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor a través de las tareas publicadas en la página de docencia en red.

 

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

a) Examen final (50% de la nota general).

b) Examen parcial (30% de la nota general)

c) Asistencia y participación en el aula (20% de la nota general) ** 

 ** En caso de que las clases no pudieran impartirse de forma presencial, el porcentaje se repartiría entre a) y b), teniéndose en cuenta la asistencia a tutorías o sesiones virtuales.

Se consignará como “No evaluado” al estudiantado que no hubiera realizado ninguna actividad calificable. En caso contrario, se deberá consignar la nota proporcional a las pruebas de evaluación realizadas (prácticas, comentarios, parciales, etc).

3.1.1. Relación actividades de evaluación

Examen final 50%
Examen parcial / Prácticas 30%
Asistencia y participación en el curso * 20%

 *En caso de que las clases no pudieran impartirse de forma presencial, el porcentaje se repartiría entre a) y b), teniéndose en cuenta la asistencia a tutorías o sesiones virtuales.

3.2. Convocatoria extraordinaria

Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación extraordinaria en el mes de junio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusión del de asistencia y participación en clases y tutorías).

a) Trabajos: recuperación mediante nuevos trabajos escritos.*

b) Examen final.*

c) Asistencia y participación: no recuperable.

 

3.2.1. Relación actividades de evaluación

 

Trabajos de investigación - Recuperación mediante nuevos trabajos 30%
Examen final 50%
Asistencia y participación : no recuperable 0%

 

 

4. Cronograma orientativo

Semana

Contenido

Horas presenciales

Horas no presenciales

 

Week

Contents

Contact hours

Independent study time

 

 

 

 

 

 

1

Tema 1 / Teaching issue 1

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

2

Tema 1 / Teaching issue 1

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

3

Tema 2 / Teaching issue 2

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

4

Tema 2 / Teaching issue 2

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

5

Tema 3 / Teaching issue 3

3

Estudio / Study= 5

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

6

Tema 4 / Teaching issue 4

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

7

Tema 4 / Teaching issue 4

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

8

Examen parcial / Exam

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

9

Tema 4 / Teaching issue 4

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

10

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

11

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

12

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

13

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 4

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

14

Tema 5 / Teaching issue 5

3

Estudio / Study= 5

 

 

 

 

Tareas / Tasks=3

 

15 y 16

Examen / Exam

2

 

 

 

 

 

 

 

*Este cronograma puede experimentar variaciones para adaptarse a las necesidades que vayan surgiendo 

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PRESENCIALES se ubicarían fuera del módulo horario. Su calendario se hará público durante el curso académico.

 

 

Semana

 

Contenido

 

Horas

 

 

Horas no

 

 

 

presenciales

 

 

presenciales

 

Week

 

Contents

 

 

 

 

 

 

Contact hours

 

 

Independent study

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

time

 

Por determinar

 

Visitas guiadas a bibliotecas o

 

 

 

 

 

 

 

 

imprentas de Madrid

3

 

 

 

 

To be announced

 

Guided tours of Madrid libraries

 

 

 

 

 

 

 

 

or press.

 

 

 

 

 

 

*Las actividades pueden experimentar variaciones o realizarse de forma virtual para adaptarse a las necesidades que vayan surgiendo a lo largo del curso.