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Academic Year: 2025/26

17488 - SPANISH LANGUAGE: LEXICON

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Teaching Plan Information

Code - Course title:

17488 - SPANISH LANGUAGE: LEXICON

Degree:

457 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas
798 - Microtítulo en Especialización en Lengua Española: Teoría y Práctica
827 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas (2024)

Faculty:

101 - Facultad de Filosofía y Letras

Academic year:

2025/26

1. Course details

1.1. Content area

Language

1.2. Course nature

457 - Basic Training
827 - Basic Training
798 - Compulsory

1.3. Course level

457 - Grado (EQF/MECU 6)
827 - Grado (EQF/MECU 6)
798 - Estudios Propios (EQF/MECU 6)

1.4. Year of study

1.5. Semester

First semester

1.6. ECTS Credit allotment

6.0

1.7. Language of instruction

Spanish

1.8. Prerequisites

The course is taught in Spanish

1.9. Recommendations

None

1.10. Minimum attendance requirement

Attendance is highly advisable

1.11. Subject coordinator

Elena de Miguel Aparicio

https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competences and learning outcomes

1.12.1. Competences / Results of the training and learning outcomes

This course belongs to the topic ¿Lengua¿ (Basic Training Module).

Competences of the subject that the student will obtain with this subject:

COM 2 Show respect for other linguistic, literary and cultural manifestations

COM 3 Provide evidence of autonomy in the learning process

COM 5 Demonstrate rigor and precision in the use of Spanish

COM 11 Apply the knowledge acquired in face or virtual oral presentations and in different oral-based communicative exchanges

1.12.2. Learning outcomes

CON 1 Identify the cult registry and learn about the current Spanish policy guidelines

With 2 Explain the basic disciplinary notions of Spanish and Spanish literatures

CON 3 Knowledge of scientific strategies and instruments aimed at the development of a reflective and critical reading

With 7 Know the fundamental notions and linguistic theories.

HAB 1 Effectively draft according to the communicative objective

HAB 2 Demonstrate Solture to Prepare and Present a Different Oral Exposure

HAB 3 Find specialized literature and handle it in academic writings

HAB 6 Handle different tools in traditional support (dictionaries, grammar, consulting works...) and digital support (databanks, corpus del español...).

HAB 7 Apply the knowledge of the Spanish standard to correct the style and orthotypeography of a text

1.12.3. Course objectives

The knowledge of Spanish lexicon already learned in secondary education is strengthened. It addresses the study of Spanish lexicon from different approaches: historical or genetic, formal, semantic, variable. It also seeks to improve the knowledge of lexicon from a normative point of view and to stimulate wealth, variety and property in the use of words.

1.13. Course contents

Subject 1: Lexicon and its study: lexicology, lexic semantics, lexicography and lexic morphology.

The concept of word.

Subject 2: Words with internal structure: word formation processes.

Words with external structure: placements and locutions.

Topic 3: The meaning of words and meaning relationships between words.

Item 4: Lexic change: neology and lexical loss. Semantic change.

Lexicon inherited, lexicon acquired and lexicon multiplied.

Item 5: The lexical variation. Technical lexicon or specialty.

Item 6: The dictionary. Guys. Macrostructure and microstructure.

1.14. Course bibliography

2. Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1. Contact hours

	#horas
Contact hours (minimum 33%)
Independent study time

2.2. List of training activities

Activity	# hours
Lectures
Seminars
Practical sessions
Clinical sessions
Computer lab

Laboratory
Work placement
Supervised study
Tutorials
Assessment activities
Other

3. Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1. Regular assessment

Test = 50%
Exercises and jobs = 50%.

In order for the student to exceed the subject in the ordinary call, both sections must be approved.
In case of suspending only one of the two sections, the student must submit to the extraordinary call to recover the suspended paragraph and the note of the approved part will be retained.

3.1.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity	%
Final exam
Continuous assessment

3.2. Resit

1. Test = 50%
2. Exercises and jobs = 50%.

If the student has exceeded in the ordinary call one of the two sections in which this is divided, the note will be kept.
If the student has not exceeded subparagraph (b), he will have to perform a written work to recover thepercentage.
The qualifications of the sections of the extraordinary summons shall be for the qualification, so the subject may be approved even if any of the sections have been suspended.

3.2.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity	%
Final exam
Continuous assessment

4. Proposed workplan

Week Week	Contents Contents	Presence hours Contact hours	Non-permanent hours Independent time study
1	Item 1	3	6
2	Item 1	3	6
3	Item 2	3	6
4	Item 2	3	6
5	Item 2	3	6
6	Item 3	3	6
7	Item 3	3	6
8	Item 3	3	6
9	Item 4	3	6
10	Item 4	3	6
11	Item 4	3	6
12	Item 5	3	6
13	Item 5	3	6
14	Item 5	3	6
15	Item 6	3	6
16	Item 6	3	10

The dates of the follow-up and mentoring activities (6h) will be announced at the time.

Curso Académico: 2025/26

17488 - LENGUA ESPAÑOLA: LÉXICO

Información del Plan Docente

Código - Nombre:

17488 - LENGUA ESPAÑOLA: LÉXICO

Titulación:

Centro:

101 - Facultad de Filosofía y Letras

Curso Académico:

2025/26

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Lengua

1.2. Carácter

457 - Formación básica
827 - Formación básica
798 - Obligatoria

1.3. Nivel

457 - Grado (MECES 2)
827 - Grado (MECES 2)
798 - Estudios Propios (MECES 2)

1.4. Curso

1.5. Semestre

Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

La asignatura se imparte en español

1.9. Recomendaciones

No hay

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia es muy recomendable y computa para la nota. Una ausencia no justificada superior al 25% de las clases no permite superar la asignatura.

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Elena de Miguel Aparicio

https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje

Este curso pertenece a la materia “Lengua” (módulo de Formación Básica).

Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura:

COM 2 Mostrar respeto hacia otras manifestaciones lingüísticas, literarias y culturales

COM 3 Aportar evidencias de la autonomía en el proceso de aprendizaje

COM 5 Demostrar rigor y precisión en el uso del español

COM 11 Aplicar los conocimientos adquiridos en las presentaciones orales presenciales o virtuales y en diferentes intercambios comunicativos de base oral

1.12.2. Resultados de aprendizaje

CON 1 Identificar el registro culto y conocer las directrices normativas vigentes del español

CON 2 Explicar las nociones disciplinares básicas de la lengua española y de las literaturas hispánicas

CON 3 Conocer estrategias e instrumentos científicos orientados al desarrollo de una lectura reflexiva y crítica

CON 7 Conocer las nociones y las teorías lingüísticas fundamentales.

HAB 1 Redactar con eficacia atendiendo al objetivo comunicativo

HAB 2 Demostrar soltura para preparar y presentar una exposición oral de distinto tipo

HAB 3 Hallar bibliografía especializada y manejarla con coherencia en escritos académicos

HAB 6 Manejar con soltura distintas herramientas en soporte tradicional (diccionarios, gramáticas, obras de consulta…) y en soporte digital (bancos de datos, corpus del español…).

HAB 7 Aplicar el conocimiento de la norma del español para corregir el estilo y la ortotipografía de un texto

1.12.3. Objetivos de la asignatura

Se afianzan los conocimientos sobre el léxico español ya aprendidos en la educación secundaria. Se aborda el estudio del léxico español desde distintos enfoques: histórico o genético, formal, semántico, variacional. Se busca asimismo mejorar el conocimiento del léxico desde un punto de vista normativo y estimular la riqueza, la variedad y la propiedad en el uso de las palabras.

1.13. Contenidos del programa

Tema 1: El léxico y su estudio: lexicología, semántica léxica, lexicografía y morfología léxica.

El concepto de palabra.

Tema 2: Palabras con estructura interna: procesos de formación de palabras.

Palabras con estructura externa: colocaciones y locuciones.

Tema 3: El significado de las palabras y las relaciones de significado entre las palabras.

Tema 4: El cambio léxico: neología y pérdida léxica. El cambio semántico.

Léxico heredado, léxico adquirido y léxico multiplicado.

Tema 5: La variación léxica. El léxico técnico o de especialidad.

Tema 6: El diccionario. Tipos. Macroestructura y microestructura.

1.14. Referencias de consulta

Las lecturas obligatorias se anunciarán a comienzo de curso.

Bibliografía básica recomendada:

Barrio de la Rosa, Florencio del (2014): Ejercicios de lexicología del español, Múnich, Lincom.

Casado Velarde, Manuel (2021), Curso de semántica léxica del español, Pamplona, EUNSA.

Gómez Torrego, Leonardo (1995): El léxico en el español actual: uso y norma. Madrid, Arco Libros.

Miguel, Elena de (ed.) (2009): Panorama de la lexicología, Barcelona, Ariel.

Pons Bordería, Salvador (2021), Semántica española. De la palabra a la proposición, Valencia,

Publicacions de la Universitat de València.

Bibliografía complementaria

Casado Velarde, Manuel (2015), La innovación léxica en el español actual, Madrid, Síntesis.

Campos, Mar, Rosalía Cotelo y José Ignacio Pérez Pascual (eds.) (2007): Historia del léxico español,

A Coruña, Universidade da Coruña.

Corpas Pastor, Gloria (1997): Manual de fraseología española, Madrid, Gredos.

Gómez Capuz, Juan (2004): Préstamos del español: lengua y sociedad, Madrid, Arco/Libros.

Penas Ibáñez, M.ª Azucena (2018): El cibertexto y el ciberlenguaje, Madrid, Síntesis.

Real Academia Española /Asociación de Academias de la Lengua Española (2009): Nueva gramática

de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe, 2 vols.

Ruiz Gurillo, Leonor (1997): Aspectos de fraseología teórica española, Valencia, Universidad de Valencia.

Recursos Digitales:

Fundación del Español Urgente: http://www.fundeu.es

Instituto Cervantes. Recursos lingüísticos (diccionarios, enciclopedias y corpus):

http://oesi.cervantes.es/TLTODOS/recursos_linguisticos.htm

Real Academia Española. Recursos lingüísticos (diccionarios, consultas y corpus): http://www.rae.es

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

		Nº de horas	Porcentaje
Presencial	Clases teóricas	42	33% = 50 horas
	Clases prácticas	42
	Tutorías programadas a lo largo del semestre y lecturas guiadas	3
	Actividades, seminarios y conferencias	3
	Realización del examen final	2
No Presencial: Trabajo autónomo del estudiante		100	67% = 100 horas
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS		150 h

2.2. Relación de actividades formativas

Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema.
Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios propuestos por el profesor.
Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para resolución de dudas sobre el contenido de la materia.
Lecturas guiadas de textos básicos de la materia.
Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario.
Asistencia a charlas, conferencias y visitas relacionadas con la materia.
Estudio personal.

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

Examen = 50 %
Ejercicios y trabajos = 50%.

Para que el estudiante supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, ambos apartados deben estar aprobados.
En caso de suspender solo uno de los dos apartados, el estudiante deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria para recuperar el apartado suspenso y se le conservará la nota de la parte aprobada.

3.1.1. Relación actividades de evaluación

1. Examen = 50%
2. Ejercicios y trabajos = 50%.

3.2. Convocatoria extraordinaria

1. Examen = 50%
2. Ejercicios y trabajos = 50%.

Si el estudiante ha superado en la convocatoria ordinaria uno de los dos apartados en los que esta se divide, se le conservará la nota.
Si el estudiante no ha superado el apartado (b), tendrá que realizar un trabajo escrito para recuperar el porcentaje.
Las calificaciones de los apartados de la convocatoria extraordinaria promediarán para la calificación, por lo que se podrá aprobar la asignatura aunque se haya suspendido alguno de los apartados.

3.2.1. Relación actividades de evaluación

1. Examen = 50%
2. Trabajos de recuperación = 50%.

4. Cronograma orientativo

Semana Week	Contenido Contents	Horas presenciales Contact hours	Horas no presenciales Independent study time
1	Tema 1	3	6
2	Tema 1	3	6
3	Tema 2	3	6
4	Tema 2	3	6
5	Tema 2	3	6
6	Tema 3	3	6
7	Tema 3	3	6
8	Tema 3	3	6
9	Tema 4	3	6
10	Tema 4	3	6
11	Tema 4	3	6
12	Tema 5	3	6
13	Tema 5	3	6
14	Tema 5	3	6
15	Tema 6	3	6
16	Tema 6	3	10

Se anunciará en su momento las fechas de la realización de las actividades complementarias y tutorías (6h).