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Academic Year of Degree: 2025/26

17491 - LATIN AMERICAN LITERATURE

This is a non-sworn machine translation intended to provide students with general information about the course. As the translation from Spanish to English has not been post-edited, it may be inaccurate and potentially contain errors. We do not accept any liability for errors of this kind. The course guides for the subjects taught in English have been translated by their teaching teams


Teaching Guide Information

Code - Course title:
17491 - LATIN AMERICAN LITERATURE
Degree:
457 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
827 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas (2024)
Faculty:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Academic year:
2025/26

1. Course details

1.1. Content area

Literature

1.2. Course nature

457 - Basic Training
794 - Compulsory
827 - Basic Training

1.3. Course level

457 - Grado (EQF/MECU 6)
794 - Estudios Propios (EQF/MECU 6)
827 - Grado (EQF/MECU 6)

1.4. Year of study

1

1.5. Semester

Second semester

1.6. ECTS Credit allotment

6.0

1.7. Language of instruction

Español

1.8. Prerequisites

None

 Language of instruction: Spanish

1.9. Recommendations

Very advisable to have a level of Spanish that allows to follow the explanations and exercises during the classes

1.10. Minimum attendance requirement

Attendance is highly advisable

Attendance to 60 % of the seminars/tutorials/fieldwork is mandatory

1.11. Subject coordinator

Eduardo Becerra Grande

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competences and learning outcomes

1.12.1. Competences / Results of the training and learning outcomes

¿This subject belongs to the subject ¿Literature¿ (training module)

Basic).

Competences of the subject that the student will obtain with this subject:

COM 2 Show respect for other linguistic, literary and cultural manifestations

COM 3 Provide evidence of autonomy in the learning process

COM 5 Demonstrate rigor and precision in the use of Spanish

COM 6 Value Spanish and Spanish American literary and cultural heritage.

COM 11 Apply the knowledge acquired in face or virtual oral presentations and in different oral-based communicative exchanges

1.12.2. Learning outcomes

CON 1 Identify the cult registry and know the current Spanish policy guidelines.

CON 2 Explains the basic disciplinary notions of the Spanish language and the Spanish literatures.

CON 3 Knowledge of scientific strategies and instruments aimed at the development of a reflective and critical reading

CON 5 Identify the main movements, works, authors and genres of Hispanic literature.

CON 6 Know the essential concepts of metrics, literary genres and specialized literary terminology

HAB 1 Effectively draft according to the communicative objective

HAB 2 Demonstrate Solture to Prepare and Present a Different Oral Exposure

HAB 3 Find specialized literature and handle it in academic writings

HAB 6 Handle different tools in traditional support (dictionaries, grammar, consulting works...) and digital support (databanks, corpus del español...).

HAB 7 Apply the knowledge of the Spanish standard to correct the style and orthotypeography of a text

1.12.3. Course objectives

The fundamental objective is to draw general lines of Spanish-American literature from discovery to the 20th century in order to complete the knowledge of this tradition with respect to the contents, rather scarce, that the student acquires in secondary education. The student is sought to become aware of general concepts and problems that are recurrent in the literary tradition of Hispano-America over the centuries, so that he acquires a very useful basis for the later subjects on this field that will be imparted within the degree.

1.13. Course contents

Previous readings: Roberto Fernández Retamar: "For a theory of Spanish Literature"; Arturo Uslar Pietri: "Godos, insurgents and visionaries"

Item 1. Discovery, conquest, colonization

1.1. The encounter with the Other

1.2. Heterogeneity and identity in Latin America

1.3. The newspapers of Columbus and other texts of the conquest

1.4. Complaints: the Valladolid controversy

1.5. Women in the Conquest of America

Mandatory readings:

  • Christopher Columbus, ¿Chart to Luis Santángel¿
  • Alejo Carpentier, fragment of The harp and the shadow
  • Bartolome de Las Casas, Very brief relationship of the destruction of the Indias
  • Silvia Federici, ¿Colonization and Christianization¿

Item 2. The colonial period: the Baroque

2.1. From conquest to colonization

2.2. Tensions in colonial society

Mandatory readings:

  • Carlos Sigüenza and Góngora: Infortunios de Alonso Ramírez
  • Sister Juana Inés de la Cruz: Answer to Sor Filotea

Subject 3: The Literature of the 19th Century: Between Civilization and barbarism

3.1. Literature of emancipation: between neoclassicism and romanticism

3.2. In search of the American expression

Mandatory readings:

  • Andrés Bello, ¿Alocution to poetry¿ (fragment)
  • Esteban Echeverría, The slaughterhouse, La Cautiva.

Item 4: Modernism

4.1 New society, new literature

4.2 Cosmopolitism / Americanism: evolution of modernist poetry

Mandatory readings:

  • Selection of poetic texts: José Martí, José Asunción Silva, Rubén Darío. Delmira Agustini, Enrique González Martínez, Santos Chocano.

Item 5: Literature and political reality

Mandatory readings:

  • José Martí: ¿Our America¿

Item 6: The Great American Real

6.1. Fantastic literature / magical realism: similarities and differences

6.2. Myth, Fantasy and American Reality

Mandatory reading:

  • Alejo Carpentier: The Kingdom of this World.

1.14. Course bibliography

-

2. Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1. Contact hours

 

#horas

Contact hours (minimum 33%)

 

Independent study time

 

2.2. List of training activities

Activity

# hours

Lectures

 

Seminars

 

Practical sessions

 

Clinical sessions

 

Computer lab

 

 

 

Laboratory

 

Work placement

 

Supervised study

 

Tutorials

 

Assessment activities

 

Other

 

3. Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1. Regular assessment

  • Assistance and participation in classes, tutoring and seminars: 15%
  • Conduct of programmed practical activities: 35 per cent
  • Final review: 50%

3.1.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

 

Continuous assessment

 

3.2. Resit

Those students with a qualification of less than 5.0 in the ordinary call may be presented to the extraordinary call, consisting of an examination. On that day, students will also have to present all practical activities that have not been delivered throughout the course (if they have done so, these qualifications will be kept), a prerequisite for the extraordinary call and 35% of the final qualification.

3.2.1. List of evaluation activities

Evaluatory activity

%

Final exam

 

Continuous assessment

 

4. Proposed workplan

Week

Contents

Hours

Hours not

presence

presence

Week

Contents

Contact hours

Independent

study

1

Item 1

3

6

2

Item 1

3

6

3

Item 2

3

6

4

Item 2

3

6

5

Item 3

3

6

6

Item 3

3

6

7

Item 4

3

6

8

Item 4

3

6

9

Item 4

3

6

10

Item 5

3

6

11

Item 5

3

6

12

Item 5

3

6

13

Item 6

3

6

14

Item 6

3

6

15

Review

6

16

Review

2

10

**Follow-up activities (3 hours) will be announced at the beginning of the semester


Curso Académico: 2025/26

17491 - LITERATURA HISPANOAMERICANA


Información de la Guía Docente

Código - Nombre:
17491 - LITERATURA HISPANOAMERICANA
Titulación:
457 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
827 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas (2024)
Centro:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Curso Académico:
2025/26

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Literatura

1.2. Carácter

457 - Formación básica
794 - Obligatoria
827 - Formación básica

1.3. Nivel

457 - Grado (MECES 2)
794 - Estudios Propios (MECES 2)
827 - Grado (MECES 2)

1.4. Curso

1

1.5. Semestre

Segundo semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

-

1.9. Recomendaciones

Muy recomendable tener un nivel de español que permita seguir las explicaciones y ejercicios durante las clases

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia es muy recomendable 

 

La asistencia a los seminarios/tutorías/trabajo de campo es obligatoria en un 60 % 

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Eduardo Becerra Grande

  https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/

1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje

 * Esta asignatura pertenece a la materia “Literatura” (módulo de Formación

Básica).

 

Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura:

COM 2 Mostrar respeto hacia otras manifestaciones lingüísticas, literarias y culturales

COM 3 Aportar evidencias de la autonomía en el proceso de aprendizaje

COM 5 Demostrar rigor y precisión en el uso del español

COM 6 Valorar el patrimonio literario y cultural español e hispanoamericano.

COM 11 Aplicar los conocimientos adquiridos en las presentaciones orales presenciales o virtuales y en diferentes intercambios comunicativos de base oral

 

1.12.2. Resultados de aprendizaje

CON 1 Identifica el registro culto y conoce las directrices normativas vigentes del español.

CON 2 Explica las nociones disciplinares básicas de la lengua española y de las literaturas hispánicas.

CON 3 Conocer estrategias e instrumentos científicos orientados al desarrollo de una lectura reflexiva y crítica

CON 5 Identificar los principales movimientos, obras, autores y géneros de las literaturas hispánicas.

CON 6 Conocer los conceptos esenciales de métrica, de géneros literarios y de terminología literaria especializada

HAB 1 Redactar con eficacia atendiendo al objetivo comunicativo

HAB 2 Demostrar soltura para preparar y presentar una exposición oral de distinto tipo

HAB 3 Hallar bibliografía especializada y manejarla con coherencia en escritos académicos

HAB 6 Manejar con soltura distintas herramientas en soporte tradicional (diccionarios, gramáticas, obras de consulta…) y en soporte digital (bancos de datos, corpus del español…).

HAB 7 Aplicar el conocimiento de la norma del español para corregir el estilo y la ortotipografía de un texto

1.12.3. Objetivos de la asignatura

El objetivo fundamental es trazar líneas generales de la literatura hispanoamericana desde el descubrimiento hasta el siglo XX con el fin de completar el conocimiento de esta tradición respecto a los contenidos, más bien escasos, que el estudiante adquiere en la enseñanza secundaria. Se busca que el alumno tome conciencia de conceptos y problemáticas generales que son recurrentes en la tradición literaria Hispanoamérica a lo largo de los siglos, para que adquiera una base muy útil para las materias posteriores sobre este campo que se impartirán dentro del grado.

1.13. Contenidos del programa

 

Lecturas previas: Roberto Fernández Retamar: «Para una teoría de la Literatura Hispanoamericana»; Arturo Uslar Pietri: «Godos, insurgentes y visionarios»

 Tema 1. Descubrimiento, conquista, colonización

1.1.          El encuentro con el Otro

1.2.          Heterogeneidad e identidad en América Latina

1.3.          Los diarios de Colón y otros textos de la conquista

1.4.          Voces de denuncia: la controversia de Valladolid

1.5.          Las mujeres en la conquista de América

Lecturas obligatorias:

  • Cristóbal Colón, “Carta a Luis Santángel”
  • Alejo Carpentier, fragmento de El arpa y la sombra
  • Bartolomé de Las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias
  • Silvia Federici, “Colonización y cristianización”

 

Tema 2. El periodo colonial: el Barroco

2.1.      De la conquista a la colonización          

2.2.      Tensiones en la sociedad colonial

Lecturas obligatorias:

  • Carlos Sigüenza y Góngora: Infortunios de Alonso Ramírez
  • Sor Juana Inés de la Cruz: Respuesta a Sor Filotea

 

Tema 3: La literatura del sigo XIX: entre la civilización y la barbarie

3.1. Literatura de la emancipación: entre el neoclasicismo y el romanticismo

3.2. En busca de la expresión americana

Lecturas obligatorias:

  • Andrés Bello, “Alocución a la poesía” (fragmento)
  • Esteban Echeverría, El matadero, La Cautiva.

 

Tema 4: El modernismo

4.1 Nueva sociedad, nueva literatura

4.2 Cosmopolitismo / Americanismo: evolución de la poesía modernista

Lecturas obligatorias:

  • Selección de textos poéticos: José Martí, José Asunción Silva, Rubén Darío. Delmira Agustini, Enrique González Martínez, Santos Chocano.

 

Tema 5: Literatura y realidad política

 Lecturas obligatorias:

  • José Martí: «Nuestra América»;

 

Tema 6: Lo real maravilloso americano

6.1. Literatura fantástica / realismo mágico: semejanzas y diferencias

6.2. Mito, fantasía y realidad americana

Lectura obligatoria:

  • Alejo Carpentier: El reino de este mundo.

1.14. Referencias de consulta

 

Bibliografía básica

 

BARRERA, TRINIDAD (COORD), Historia de la literatura hispanoamericana (Vol.

 

III), Madrid, Cátedra, 2008.

 

BELLINI, Giuseppe, Nueva historia de la literatura hispanoamericana, Madrid,

 

Castalia, 1997.

 

FERNÁNDEZ, Teodosio, MILLARES, Selena y BECERRA, Eduardo, Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Editorial Universitas, 1995.

 

GOIC, Cedomil (ed.), Historia y crítica de la literatura hispanoamericana, vol. I, época colonial, 1988; vol. II, Del Romanticismo al modernismo,

 

Barcelona, Crítica, 1991; vol. III, época contemporánea, Barcelona, Crítica, 1988.

 

Historia de la literatura hispanoamericana, ÍÑIGO MADRIGAL, Luis (coordinador), I Época colonial, Madrid, Cátedra, 1982; ÍÑIGO MADRIGAL, Luis (coordinador), II. Del neoclasicismo al modernismo, Madrid, Cátedra, 1987, BARRERA, TRINIDAD (coordinadora), III, Madrid, Cátedra, 2008.

 

OVIEDO, José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana. 1. De los orígenes a la Emancipación, Madrid, Alianza, 1995; 2. Del Romanticismo al Modernismo, Madrid, Alianza, 1997.

 

PIZARRO, Ana (coord.), América Latina: Palavra, Literatura e Cultura, vol. I, A situaçao colonial, Sao Paulo, Unicamp, 1993; vol. II, Emancipaçao do discurso Sao Paulo, Unicamp, 1994, vol. III, Vanguardia e modernidade Sao Paulo, Unicamp, 1995.

 

RODRÍGUEZ, Juan Carlos, y SALVADOR, Álvaro, Introducción al estudio de la literatura hispanoamericana, Madrid, Akal, 1987.

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

  1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema.
  2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios propuestos por el profesor. Trabajos en grupo sobre temas del programa o lecturas relacionadas con él bajo la supervisión del profesor.
  3. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para resolución de dudas sobre el contenido de la materia.
  4. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario.
  5. Estudio personal

2.2. Relación de actividades formativas

 

 

Nº de

Porcentaje

  

 

 

horas

  

 

 

 

  

 

Clases teóricas

42

 

  

 

Clases prácticas

33% = 50

  

 

 

  

Presencial

Tutorías programadas

3

  

horas

  

 

Seminarios y actividades en grupo

3

  

 

 

  

 

 

 

 

  

 

Realización del examen final

2

 

  

 

 

 

 

  

No

Realización de actividades prácticas

28

66% = 100

  

Estudio semanal (3 h x 14 semanas)

42

  

presencial

horas

  

Preparación del examen

30

  

 

 

  

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

150 h

 

  

 

 

 

 

  

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

 

  • Asistencia y participación en las clases, tutorías y seminarios: 15 %
  • Realización de actividades prácticas programadas: 35%
  • Examen final: 50 %

3.1.1. Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación

%

Examen final

50%

Realización de actividades prácticas programadas

 35 %

Asistencia y participación en las clases, tutorías y seminarios

 15 %

3.2. Convocatoria extraordinaria

Aquellos estudiantes con una calificación inferior a 5,0 en la convocatoria ordinaria, pueden presentarse a la convocatoria extraordinaria, consistente en un examen. Ese día, los alumnos habrán de presentar además todas las actividades prácticas que no hayan sido entregadas a lo largo del curso (de haberlo hecho, se guardarán esas calificaciones), requisito indispensable para presentarse a la convocatoria extraordinaria y 35 % de la calificación final. 

3.2.1. Relación actividades de evaluación

Aquellos estudiantes con una calificación inferior a 5,0 en la convocatoria ordinaria, pueden presentarse a la convocatoria extraordinaria, consistente en un examen. Ese día, los alumnos habrán de presentar además todas las actividades prácticas que no hayan sido entregadas a lo largo del curso (de haberlo hecho, se guardarán esas calificaciones), requisito indispensable para presentarse a la convocatoria extraordinaria y 35 % de la calificación final. 

4. Cronograma orientativo

 

Semana

 

 

Contenido

 

 

Horas

 

 

Horas no

 

 

 

 

 

 

presenciales

 

 

presenciales

 

 

Week

 

 

Contents

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contact hours

 

 

Independent

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

study time

 

1

 

 

Tema 1

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

Tema 1

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

Tema 2

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

Tema 2

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

Tema 3

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

Tema 3

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

Tema 4

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

Tema 4

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

Tema 4

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

Tema 5

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

Tema 5

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

Tema 5

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

Tema 6

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

Tema 6

3

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

Examen

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

Examen

2

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 **La realización de las actividades complementarias (3 horas) se anunciará al comienzo del semestre