Curso Académico:
2025/26
17573 - LITERATURAS POSTCOLONIALES HISPANOAMERICANAS
Información del Plan Docente
Código - Nombre:
17573 - LITERATURAS POSTCOLONIALES HISPANOAMERICANAS
Titulación:
457 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas
827 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas (2024)
Centro:
101 - Facultad de Filosofía y Letras
Curso Académico:
2025/26
1. Detalles de la asignatura
1.1. Materia
Literaturas hispánicas
1.2. Carácter
457 - Optativa
794 - Obligatoria
827 - Optativa
1.3. Nivel
457 - Grado (MECES 2)
794 - Estudios Propios (MECES 2)
827 - Grado (MECES 2)
1.4. Curso
794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
827 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas (2024): 4
457 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas: 4
1.5. Semestre
Primer semestre
1.6. Número de créditos ECTS
6.0
1.8. Requisitos previos
Es muy recomendable tener conocimiento previo de la Literatura Hispanoamericana
1.9. Recomendaciones
No hay
1.10. Requisitos mínimos de asistencia
Un porcentaje de la nota está basado en el trabajo activo en clase, por lo que la asistencia es necesaria para poder realizar dicho trabajo.
1.11. Coordinador/a de la asignatura
Raquel Arias Careaga
1.12. Competencias y resultados del aprendizaje
1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje
- Esta asignatura pertenece a la materia “Literaturas Hispánicas” (módulo de Perfiles Profesionales: Itinerario “Profundización Lingüística y Literaria”). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura:
G2 Conocer los fundamentos disciplinares de la lengua española y las literaturas hispánicas.
G3 Adquirir instrumentos científicos que favorezcan una lectura reflexiva y crítica.
G4 Saber redactar.
G5 Saber llevar a cabo una exposición oral.
G6 Saber buscar y utilizar bibliografía especializada.
G13 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje.
E2 Conocer el español antiguo y clásico a partir de sus principales perspectivas de estudio.
E3 Conocer los principales movimientos, obras, autores y géneros de las literaturas hispánicas.
E4 Comprender los textos en español actual y antiguo.
E5 Conocer las nociones fundamentales de métrica, de géneros literarios y de terminología literaria especializada.
E10 Profundizar en los estudios literarios
E18 Fundamentar con instrumentos críticos, metodológicos y bibliográficos el análisis de las obras literarias hispánicas estudiadas.
E22 Redactar reseñas y trabajos breves.
E24 Cultivar el rigor en el uso del español.
T1 Tener capacidad de análisis y síntesis.
T2 Poseer capacidad de organización y planificación.
T3 Poseer un amplio entramado de referencias culturales y literarias. T10 Favorecer la capacidad crítica.
T11 Fomentar la motivación por la calidad.
1.12.2. Resultados de aprendizaje
-
1.12.3. Objetivos de la asignatura
- Descripción del contenido del curso: el objetivo fundamental del curso es subrayar la importancia que la noción de poscolonialidad ofrece dentro de la cultura y las expresiones literarias hispanoamericanas en las últimas décadas del siglo XX y primeras del XXI. Para tal fin, se analizarán tanto textos teóricos como determinadas manifestaciones literarias en los que se ha venido manifestando con especial insistencia ese concepto. Asimismo, el curso servirá para hacer notar la dimensión política, de acusada intensidad ideológica, que han venido mostrando los debates sobre la cultura y la literatura hispanoamericana en los últimos años.
1.13. Contenidos del programa
TEMA 1: Poscolonialidad y literatura
Lectura: Selección de textos críticos y lectura de Sab, de Gertrudis Gómez de Avellaneda
TEMA 2: Lo poscolonial en la crítica literaria hispanoamericana
Lectura: Selección de textos críticos y lectura de Fruta podrida, de Lina Meruane
TEMA 3: Territorios poscoloniales I: testimonio y subalternidad
Lectura: Lectura de Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia
TEMA 4: Territorios poscoloniales II: poscolonialidad y pomodernidad
Lecturas: Pedro Lemebel, Tengo miedo torero, Barcelona: Anagrama
TEMA 5: Territorios poscoloniales III: feminismos
Lecturas: Selección de textos de María Galindo y otras autoras por determinar
TEMA 6: Territorios poscoloniales IV: El cruce de género, clase social y el sujeto racializado
Lectura: Limpia, de Alia Trabucco Zerán, Barcelona, Lumen
1.14. Referencias de consulta
Beverley, John, y Achugar, Hugo, La voz del otro: testimonio, subalternidad y verdad narrativa, Lima-Pittsburgh, Latinoamericana, 1992.
Beverley, John, “Post-literatura”, Nuevo Texto Crítico, 7, 14-15, 1994-1995, pp. 385-400. Britto García, Luis, El imperio contracultural: del rock a la posmodernidad, Caracas, Nueva Sociedad, 1991.
Corbatta, Jorgelina, Feminismo y escritura femenina en Latinoamérica, Buenos Aires, Corregidor, 2002.
Fernández Retamar, Roberto, Para una teoría de la literatura hispanoamericana y otras aproximaciones, La Habana, Casa de las Américas, 1975.
García Canclini, Néstor, Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad, Buenos Aires, Sudamericana, 1992.
Larsen, Neil, “Posmodernismo e imperialismo: teoría y política en Hispanoamérica”, Nuevo texto Crítico, 3, 6, 1990, pp. 77-94.
Mattallía, Sonia, Máscaras suele vestir (Pasión y revuelta: escritura de mujeres en América Latina), Madrid, Iberoamericana, 2003.
Miguel Mellino, La crítica poscolonial. Descolonización, capitalismo y cosmopolitismo en los estudios poscoloniales. Buenos Aires, Paidós, 2008.
Mignolo, Walter, “Posoccidentalismo: las epistemologías fronterizas y el dilema de los estudios (latinoamericanos) de áreas”, Revista Iberoamericana, 62, 176-177, 1996, pp. 679-696.
Ortega, Julio, “Identidad y posmodernidad en América Latina”, Guaraguao, 1, 3, 1997, pp. 2-17.
Russotto, Márgara, Tópicos de literatura femenina, Caracas, Monte Ávila, 1993.
Sklodowska, Elzbieta, Testimonio hispanoamericano. Historia, teoría, poética, Peter Lang, Nueva York, 1992.
Yúdice, George, ”El conflicto de posmodernidades”, Nuevo Texto Crítico, 4:7, 1991, pp. 19-33.
2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante
2.1. Presencialidad
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Nº de
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Porcentaje
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horas
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Clases teóricas
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30
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Clases prácticas
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Presencial
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Tutorías programadas a lo largo del
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15
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33% = 50
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semestre/Seminarios
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horas
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Realización del examen final
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5
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No
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67% = 100
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Presencial: Trabajo autónomo del estudiante
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100
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horas
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Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
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150 h
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2.2. Relación de actividades formativas
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- Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema.
- Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios propuestos por el profesor. Trabajos en grupo sobre temas del programa o lecturas relacionadas con él bajo la supervisión del profesor. Preparación de una sesión de debate.
- Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para resolución de dudas sobre el contenido de la materia.
- Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario.
- Estudio personal
3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final
3.1. Convocatoria ordinaria
- Evaluación continua:
- Participación en clase y prácticas: 25%
- Trabajo I: 25%
- Preparación debate y participación en él: 25%
- Trabajo II: 25%
- Examen final (en caso de no realizar alguna de las actividades previstas en la evaluación continua). El porcentaje se ajustará a lo realizado.
La superación de la evaluación continua, que implica la realización de todas las actividades previstas, exime de la realización del examen final
3.1.1. Relación actividades de evaluación
- Se permite la posibilidad de realizar una evaluación continua con actividades evaluables que cubren el 100% de la nota. Quien no quiera optar por este sistema de evaluación o no asista con regularidad a clase tendrá que ir al examen final en la convocatoria ordinaria. En este caso la nota supondría el 80% de la calificación final al no haber participado en el resto de actividades. En este caso, será imprescindible entregar una serie de prácticas para poder asistir al examen.
3.2. Convocatoria extraordinaria
Examen previa entrega de los trabajos establecidos por la profesora para poder optar al 100% de la calificación.
3.2.1. Relación actividades de evaluación
Las actividades evaluables en la opción de evaluación continua son las ya especificadas:
Participación y prácticas
Trabajo escrito I
Trabajo escrito II
Debate
Cada una de ellas cuenta con un 25% de la calificación final. Para poder participar en la evaluación continua se deben realizar todas las actividades. En caso de no entregar o participar en alguna de ellas habrá que pasar a la otra opción de evaluación consistente en el examen final y las prácticas establecidas para esta opción.
4. Cronograma orientativo
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Semana
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Contenido
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Horas presenciales
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Horas no presenciales
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Week
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Contents
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Contact hours
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Independent study time
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1
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TEMA 1
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3
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8
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2
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TEMA 1
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3
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8
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3
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TEMA 2
|
3
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8
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4
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TEMA 2
|
3
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8
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5
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TEMA 3
|
3
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8
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6
|
TEMA 3
|
3
|
8
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7
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TEMA 3
|
3
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8
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8
|
TEMA 4
|
3
|
8
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9
|
TEMA 4
|
3
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6
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10
|
TEMA 5
|
3
|
6
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11
|
TEMA 5
|
3
|
6
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12
|
TEMA 6
|
3
|
6
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13
|
TEMA 6
|
3
|
6
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14
|
Revisión final
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3
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6
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15 y 16
|
Examen
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2
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*Se especificará en su momento cuándo se realizarán las actividades (3 horas).