Información de la Guía Docente

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Literatura española.

1.2. Carácter

Obligatoria

1.3. Nivel

794 - Estudios Propios (MECES 2)
827 - Grado (MECES 2)

1.4. Curso

794 - Microtítulo en Literaturas Hispánicas: 1
827 - Graduado/a en Estudios Hispánicos: lengua española y sus literaturas (2024): 2

1.5. Semestre

Segundo semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

Se requiere conocimiento suficiente de la lengua española para la clase

1.9. Recomendaciones

No hay

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia es muy recomendable, ya que la asignatura tiene una modalidad docente presencial.

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Jesus Gomez Gomez

1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje

1.12.1. Competencias / Resultados del proceso de formación y aprendizaje

• Esta asignatura pertenece a la materia “Literatura Española” (módulo de

Literatura). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura:

COM 3 Aportar evidencias de la autonomía en el proceso de aprendizaje

COM 5 Demostrar rigor y precisión en el uso del español

COM 6 Valorar el patrimonio literario y cultural español e hispanoamericano.

COM 9 Aplicar en las opiniones y valoraciones la capacidad crítica

COM 10 Demostrar solvencia en la elaboración de escritos

COM 11 Aplicar los conocimientos adquiridos en las presentaciones orales presenciales o virtuales y en diferentes intercambios comunicativos de base oral

COM 12 Demostrar capacidad para trabajar en equipo

1.12.2. Resultados de aprendizaje

CON 1 Identificar el registro culto y conocer las directrices normativas vigentes del español

CON 2 Explicar las nociones disciplinares básicas de la lengua española y de las literaturas hispánicas

CON 3 Conocer estrategias e instrumentos científicos orientados al desarrollo de una lectura reflexiva y crítica

CON 4 Comprender los textos en español (antiguo, clásico y actual) desde distintas perspectivas de estudio

CON 5 Identificar los principales movimientos, obras, autores y géneros de las literaturas hispánicas.

CON 6 Conocer los conceptos esenciales de métrica, de géneros literarios y de terminología literaria especializada

CON 9 Identificar y relacionar estrategias, procedimientos y métodos para profundizar en los estudios lingüísticos y literarios

CON 11 Analizar con rigor discursos orales, escritos y multimodales

CON 12 Analizar los textos hispánicos en su contexto estético e ideológico

HAB 1 Redactar con eficacia atendiendo al objetivo comunicativo

HAB 2 Demostrar soltura para preparar y presentar una exposición oral de distinto tipo

HAB 3 Hallar bibliografía especializada y manejarla con coherencia en escritos académicos

HAB 6 Manejar con soltura distintas herramientas en soporte tradicional (diccionarios, gramáticas, obras de consulta…) y en soporte digital (bancos de datos, corpus del español…)

HAB 8 Demostrar conocimientos lingüísticos y literarios para editar textos en español

HAB 9 Analizar críticamente obras literarias del ámbito hispánico a partir de instrumentos metodológicos y bibliográficos propios de la especialidad

HAB 10 Elaborar trabajos académicos, teóricos y aplicados, de diferente tipología y variado nivel de complejidad

HAB 12 Demostrar capacidad de síntesis y de análisis

1.12.3. Objetivos de la asignatura

* Descripción del contenido del curso y resultado del aprendizaje:

Se trata de trazar un panorama de la poesía española clásica de los siglos XVI y XVII, atendiendo a sus principales modalidades genéricas, para profundizar en el análisis a partir de las claves culturales y artísticas de las obras poéticas fundamentales del Renacimiento y del Barroco.

1.13. Contenidos del programa

Tema 1: Clasicismo, italianismo y medievalismo en la poesía española clásica. Guía del comentario métrico (1.1.). Garcilaso y la renovación de la poesía renacentista. Otros poetas del siglo XVI (1.2.).

Tema 2: La obra poética de Fray Luis de León.

Tema 3: La obra poética de San Juan de la Cruz.

Tema 4: La obra poética de Lope de Vega. Otros poetas del siglo XVII.

Tema 5: La obra poética de Góngora y su escuela.

Tema 6. La obra poética de Francisco de Quevedo.

1.14. Referencias de consulta

REFERENCIAS OBLIGATORIAS

Tema 1: Garcilaso de la Vega: Obras completas, ed. E.L. Rivers (Castalia), Obra poética y textos en prosa, ed. B. Morros, estudio preliminar R. Lapesa (Crítica), accesible en línea parcialmente http://www.rae.es/sites/default/files/Obra_poetica_Garcilaso_de_la_Vega.p df

Tema 2: Fray Luis de León. Poesía, ed. J. F. Alcina (Cátedra), Poesías completas, ed. C. Cuevas (Castalia).

Tema 3: Cántico espiritual y poesía completa, ed. P. Elia y M.J. Mancho, estudio prel. D. Ynduráin (Crítica); Poesía, ed. D. Ynduráin (Cátedra).

Tema 4: Lope de Vega. Rimas humanas y otros versos, ed. A. Carreño, (Crítica)

Tema 5: Góngora, Luis de. Góngora y el “Polifemo”, ed. D. Alonso (Gredos); Fábula de Polifemo y Galatea, ed. J. Ponce Cárdenas (Cátedra).

Tema 6: Francisco de Quevedo: Un Heráclito cristiano, Canta sola a Lisi y otros poemas, ed. L. Schwartz e I. Arellano (Crítica).

REFERENCIAS RECOMENDADAS

Alonso, Álvaro. La poesía italianista, Madrid, Ediciones del Laberinto, 2002.

Grupo P.A.S.O. La silva, ed. B. López Bueno, Sevilla, Universidad de Sevilla, 1991.

• --  La oda, ed. B. López Bueno, Sevilla, Universidad de Sevilla, 1993.
• --  La elegía, ed. B. López Bueno, Sevilla, Universidad de Sevilla, 1995.
• --  La epístola, ed. B. López Bueno, Sevilla, Universidad de Sevilla, 2000.
• --  La égloga, ed. B. López Bueno, Sevilla, Universidad de Sevilla, 2003.

López Bueno, Begoña, La poética cultista de Herrera a Góngora, Sevilla, Alfar, 2006.

Núñez Rivera, Valentín y J.M. Rico García. “Sobre poesía del Siglo de Oro. Un estado de la cuestión (1999-2002)”, Etiópicas. Revista de las Letras Renacentistas, 1 (2005), pp. 72-129 www.uhu.es

Osuna Rodríguez, Inmaculada y A. Sánchez Jiménez. “Tendencias en los estudios de poesía del Siglo de Oro (2008-2011)”, Etiópicas. Revista de las Letras Renacentistas, 1 (2012), pp. 72-129 www.uhu.es

Prieto, Antonio. La poesía española del siglo XVI, Madrid, Cátedra, 1984-1987, 2 vols.

Ruiz Pérez, Pedro, Poesía de los siglos XVI y XVII. Madrid, Cátedra, 2023.

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

2.2. Relación de actividades formativas

Clases teóricas: Explicación teórica, por parte del profesor, del contexto histórico, cultural y literario del Siglo de Oro, con especial atención a la poesía y, más concretamente, a los libros de lectura obligatorios del programa. Análisis detenido y detallado de cada lectura, con utilización de las más destacadas aportaciones de la investigación histórico-literaria.

Clases prácticas: Comentario de textos literarios en el aula, con la presentación de trabajos escritos individuales de los estudiantes, encargados de realizar breves exposiciones orales. Debates y resolución de ejercicios.

Seminarios: Sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareas encomendadas a los estudiantes.

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

La nota final de la asignatura será el resultado de sumar la nota obtenida en el examen final con la obtenida durante la evaluación continua de la asignatura en las clases prácticas mediante la exposición oral y presentación escrita de trabajos académicos.

3.1.1. Relación actividades de evaluación

1. Examen final (50%)

2. Asistencia y participación en clases y seminarios, con exposiciones orales y trabajos escritos (50%)

3.2. Convocatoria extraordinaria

Los estudiantes que, sumando los dos componentes de la nota final de la asignatura, obtengan una calificación menor de 5.0 en la convocatoria ordinaria pueden acudir a la convocatoria extraordinaria para recuperar los componentes de la misma que hubieran quedado suspensos. Para ello, además de realizar el examen final, pueden reelaborar los trabajos escritos. El porcentaje de la nota obtenido mediante las exposiciones orales y la participación activa en clase no es recuperable en la convocatoria extraordinaria, por lo que la suma total no será superior a 7.5, de acuerdo con los porcentajes anteriormente establecidos.

3.2.1. Relación actividades de evaluación

1. Examen final (50 %)

2. Reelaboración de trabajos escritos (25 %)

3. Participación y exposiciones orales (25 %) [Porcentaje no recuperable en esta convocatoria)

4. Cronograma orientativo

• El cronograma tiene un carácter orientativo.
• Se indicarán en su momento después del comienzo del curso.

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